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1	Material Type: Libro		Gifts, Talents and Education: A Living Theory Approach Hymer, Barry ; Whitehead, Jack ; Huxtable, Marie New York: Wiley 2008 Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
2	Material Type: Libro		Encyclopedia of Giftedness, Creativity, and Talent Kerr, Barbara A Kerr, Barbara Thousand Oaks: SAGE Publications, Incorporated 2009 Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
3	Material Type: Artículo		A Systematic Review of the Research on Gifted Individuals With Autism Spectrum Disorder Gelbar, Nicholas W. ; Cascio, Alexandra A. ; Madaus, Joseph W. ; Reis, Sally M. The Gifted child quarterly, 2022-10, Vol.66 (4), p.266-276 [Revista revisada por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
4	Material Type: Artículo		Inclusive Education of Gifted Students at Secondary Schools in the Czech Republic Compared to Students With Special Educational Needs Klimecká, Eva Roeper review, 2023-01, Vol.45 (1), p.37-49 [Revista revisada por pares] Bloomfield Hills: Routledge Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
5	Material Type: Artículo		Investigating the Intersection of Poverty and Race in Gifted Education Journals: A 15-Year Analysis Goings, Ramon B. ; Ford, Donna Y. The Gifted child quarterly, 2018-01, Vol.62 (1), p.25-36 [Revista revisada por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
6	Material Type: Artículo		Reimagining IDEA using the axiom of brilliance Rubenstein, Lisa DaVia ; Sandifer, Charles B. ; Spoon, Robyn Phi Delta Kappan, 2022-03, Vol.103 (6), p.21-26 Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
7	Material Type: Artículo		Twice-Exceptional Learners: Who Needs to Know What? Foley-Nicpon, Megan ; Assouline, Susan G. ; Colangelo, Nicholas The Gifted child quarterly, 2013-07, Vol.57 (3), p.169-180 [Revista revisada por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
8	Material Type: Artículo		Parents’ perceptions of secondary school students’ motivation and well‐being before and during the COVID‐19 lockdown: the moderating role of student characteristics Hornstra, Lisette ; den Bergh, Linda ; Denissen, Jaap J. A. ; Diepstraten, Isabelle ; Bakx, Anouke Journal of research in special educational needs, 2022-07, Vol.22 (3), p.209-220 [Revista revisada por pares] Oxford: Wiley Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
9	Material Type: Artículo		Twice-Exceptional Students: Review of Implications for Special and Inclusive Education Gierczyk, Marcin ; Hornby, Garry Education sciences, 2021-02, Vol.11 (2), p.85 [Revista revisada por pares] Basel: MDPI AG Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
10	Material Type: Artículo		A Systematic Compilation of the Problems Encountered by Teachers and Students in Science and Arts Centers in Turkey Şahin, Harun ; Karataş, Süleyman ; Özkan, Muhammed Ali ; Gök, Ramazan ; Eraslan, Meriç ; Köse, Erdoğan ; Azeken, Nilgün Sustainability, 2023-01, Vol.15 (3), p.2537 [Revista revisada por pares] Basel: MDPI AG Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por

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