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1	Material Type: Artículo		A Systematic Review of the Research on Gifted Individuals With Autism Spectrum Disorder Gelbar, Nicholas W. ; Cascio, Alexandra A. ; Madaus, Joseph W. ; Reis, Sally M. The Gifted child quarterly, 2022-10, Vol.66 (4), p.266-276 [Revista revisada por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
2	Material Type: Artículo		Mentorship: Mutual Benefits for ASL Students and Gifted Students (Part 1) Buisson, Gerald J. ; Salgo, Jennifer American annals of the deaf (Washington, D.C. 1886), 2012, Vol.157 (2), p.81-86 [Revista revisada por pares] United States: Gallaudet University Press Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
3	Material Type: Artículo		Twice-Exceptional Learners: Who Needs to Know What? Foley-Nicpon, Megan ; Assouline, Susan G. ; Colangelo, Nicholas The Gifted child quarterly, 2013-07, Vol.57 (3), p.169-180 [Revista revisada por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
4	Material Type: Artículo		Twice-Exceptional Students: Review of Implications for Special and Inclusive Education Gierczyk, Marcin ; Hornby, Garry Education sciences, 2021-02, Vol.11 (2), p.85 [Revista revisada por pares] Basel: MDPI AG Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
5	Material Type: Artículo		Els reptes de les altes capacitats intel·lectuals a les Illes Balears. Visió educativa Hull, David Sánchez ; Zarzoso, Cristina Bielsa Temps d'educació, 2022-01 (63), p.209-226 Barcelona: Revista Enseñanza de las Ciencias Sociales Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
6	Material Type: Artículo		Learning Experiences of Highly Able Learners With ASD: Using a Success Case Method Wu, I-Chen ; Lo, C. Owen ; Tsai, Kuei-Fang Journal for the education of the gifted, 2019-09, Vol.42 (3), p.216-242 [Revista revisada por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
7	Material Type: Artículo		Improving Concentration and Academic Performance of a Mathematically Talented Student with ASD/ADHD: An Enrichment Program Lien, Kun-Ming ; Kuo, Ching-Chih ; Pan, Hung-Lun Education sciences, 2023-06, Vol.13 (6), p.588 [Revista revisada por pares] Basel: MDPI AG Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
8	Material Type: Artículo		Adapted Education for Gifted Students in Norway: A Mixed Methods Study Lenvik, Astrid ; Jones, Lise Øen ; Hesjedal, Elisabeth Education sciences, 2023-08, Vol.13 (8), p.774 [Revista revisada por pares] Basel: MDPI AG Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
9	Material Type: Artículo		The State of the Special Education Profession Survey Report Fowler, Susan A. ; Coleman, Mary Ruth B. ; Bogdan, William K. Teaching exceptional children, 2019-09, Vol.52 (1), p.8-29 [Revista revisada por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
10	Material Type: Artículo		How Finland Serves Gifted and Talented Pupils Tirri, Kirsi ; Kuusisto, Elina VanTassel-Baska, Joyce Journal for the education of the gifted, 2013-03, Vol.36 (1), p.84-96 [Revista revisada por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por

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