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1
Metacognition and learning: conceptual and methodological considerations
Metacognition and learning: conceptual and methodological considerations
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Metacognition and learning: conceptual and methodological considerations

Veenman, Marcel V. J. ; Van Hout-Wolters, Bernadette H. A. M. ; Afflerbach, Peter

Metacognition and learning, 2006-04, Vol.1 (1), p.3-14 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer Nature B.V

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2
Students' Need for Belonging in the School Community
Students' Need for Belonging in the School Community
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Students' Need for Belonging in the School Community

Osterman, Karen F.

Review of educational research, 2000-09, Vol.70 (3), p.323-367 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

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3
Motivating the Academically Unmotivated: A Critical Issue for the 21st Century
Motivating the Academically Unmotivated: A Critical Issue for the 21st Century
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Motivating the Academically Unmotivated: A Critical Issue for the 21st Century

Hidi, Suzanne ; Harackiewicz, Judith M

Review of educational research, 2000-06, Vol.70 (2), p.151-179 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

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4
Achieving Equity in Special Education: History, Status, and Current Challenges
Achieving Equity in Special Education: History, Status, and Current Challenges
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Achieving Equity in Special Education: History, Status, and Current Challenges

Skiba, Russell J. ; Simmons, Ada B. ; Ritter, Shana ; Gibb, Ashley C. ; Rausch, M. Karega ; Cuadrado, Jason ; Chung, Choong-Geun

Exceptional children, 2008-04, Vol.74 (3), p.264-288 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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The Role of Assessment in a Learning Culture
The Role of Assessment in a Learning Culture
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The Role of Assessment in a Learning Culture

Shepard, Lorrie A.

Educational researcher, 2000-10, Vol.29 (7), p.4-14 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

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6
Confession, catharsis, or cure? Rethinking the uses of reflexivity as methodological power in qualitative research
Confession, catharsis, or cure? Rethinking the uses of reflexivity as methodological power in qualitative research
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Confession, catharsis, or cure? Rethinking the uses of reflexivity as methodological power in qualitative research

Pillow, Wanda

International journal of qualitative studies in education, , Vol.16 (2), p.175-196 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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A Multidisciplinary Analysis of the Nature, Meaning, and Measurement of Trust
A Multidisciplinary Analysis of the Nature, Meaning, and Measurement of Trust
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A Multidisciplinary Analysis of the Nature, Meaning, and Measurement of Trust

Tschannen-Moran, Megan ; Hoy, Wayne K.

Review of educational research, 2000-12, Vol.70 (4), p.547-593 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

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8
The ACGME outcome project: retrospective and prospective
The ACGME outcome project: retrospective and prospective
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The ACGME outcome project: retrospective and prospective

Swing, Susan R.

Medical teacher, 2007-09, Vol.29 (7), p.648-654 [Periódico revisado por pares]

England: Informa UK Ltd

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9
Self-Efficacy Beliefs in Academic Settings
Self-Efficacy Beliefs in Academic Settings
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Self-Efficacy Beliefs in Academic Settings

Pajares, Frank

Review of educational research, 1996-12, Vol.66 (4), p.543-578 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

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10
Anatomical dissection as a teaching method in medical school: a review of the evidence
Anatomical dissection as a teaching method in medical school: a review of the evidence
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Anatomical dissection as a teaching method in medical school: a review of the evidence

Winkelmann, Andreas

Medical education, 2007-01, Vol.41 (1), p.15-22 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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