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Permanence Policy in the Brazilian University: Psychology and Social Insertion through Education
Permanence Policy in the Brazilian University: Psychology and Social Insertion through Education
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Permanence Policy in the Brazilian University: Psychology and Social Insertion through Education

Gomes, Lucélia Maria Lima da Silva ; Oliveira, Adélia Augusta Souto de

Psicologia, teoria e pesquisa, 2022, Vol.38, p.1 [Periódico revisado por pares]

Brasilia DF: Universidade de Brasilia, Instituto de Psicologia

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Gênero e ensino de Artes Visuais: desafios, armadilhas e resistências
Gênero e ensino de Artes Visuais: desafios, armadilhas e resistências
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Gênero e ensino de Artes Visuais: desafios, armadilhas e resistências

Dias, Taís Ritter ; Loponte, Luciana Gruppelli

Estudos feministas, 2019-01, Vol.27 (3), p.1-12 [Periódico revisado por pares]

Florianopolis: Instituto de Estudos de Gênero da Universidade Federal de Santa Catarina

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Jornalismo e gênero: a emergência de uma disciplina e um relato de docência compartilhada
Jornalismo e gênero: a emergência de uma disciplina e um relato de docência compartilhada
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Jornalismo e gênero: a emergência de uma disciplina e um relato de docência compartilhada

Bertasso, Daiane ; Nascimento, Fernanda ; Gustafson, Jessica

Estudos feministas, 2020, Vol.28 (2), p.1-9 [Periódico revisado por pares]

Instituto de Estudos de Gênero da Universidade Federal de Santa Catarina

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4
Práticas pedagógicas reprodutoras de desigualdades: a subrepresentação de meninas entre alunos superdotados
Práticas pedagógicas reprodutoras de desigualdades: a subrepresentação de meninas entre alunos superdotados
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Práticas pedagógicas reprodutoras de desigualdades: a subrepresentação de meninas entre alunos superdotados

Reis, Ana Paula Poças Zambelli dos ; Gomes, Candido Alberto

Estudos feministas, 2011, Vol.19 (2), p.503-520 [Periódico revisado por pares]

Florianopolis: Universidade Federal de Santa Catarina, CFH/CCE - Revista Estudos Feministas

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Teaching Chemistry Based on the Stimulus Equivalence Model
Teaching Chemistry Based on the Stimulus Equivalence Model
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Teaching Chemistry Based on the Stimulus Equivalence Model

César, Marcelo de Abreu ; Moroz, Melania

Paidéia cadernos de Psicologia e Educação, 2018, Vol.28 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Universidade de São Paulo-Programa de Pós Graduação em Psicologia, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto

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ARTES VISUAIS E FEMINISMOS: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS
ARTES VISUAIS E FEMINISMOS: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS
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ARTES VISUAIS E FEMINISMOS: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS

Coutinho, Andréa Senra ; Loponte, Luciana Gruppelli

Estudos feministas, 2015, Vol.23 (1), p.181-190 [Periódico revisado por pares]

Florianopolis: Centro de Comunicação e Expressão – CCE

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Promoção da saúde mental comunitária em um território vulnerabilizado: Desafios e possibilidades
Promoção da saúde mental comunitária em um território vulnerabilizado: Desafios e possibilidades
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Promoção da saúde mental comunitária em um território vulnerabilizado: Desafios e possibilidades

Figueiredo, Eugênia Gadelha ; Leitão, Elaine Soares de Freitas ; Moura, Marcos de Sousa Rodrigues ; Pereira, Rafaela Pinheiro ; Fernandes, Sara Leite ; Silva, Wanessa de Farias da

Psicoperspectivas (Valparaiso), 2021-07, Vol.20 (2), p.30-40 [Periódico revisado por pares]

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de Psicología

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8
Parental practices under the perspective of incarcerated fathers
Parental practices under the perspective of incarcerated fathers
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Parental practices under the perspective of incarcerated fathers

Cúnico, Sabrina Daiana ; Almeida-Segundo, Damião Soares de ; Pizzinato, Adolfo

Psico usf, 2022-10, Vol.27 (4), p.751-763 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade São Francisco

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Inovações em Psicologia Escolar: o contexto da educação superior
Inovações em Psicologia Escolar: o contexto da educação superior
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Inovações em Psicologia Escolar: o contexto da educação superior

MARINHO-ARAUJO, Claisy Maria

Estudos de Psicologia (Campinas), 2016-06, Vol.33 (2), p.199-211 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas

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10
The role of creativity in graduate education according to students and professors
The role of creativity in graduate education according to students and professors
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The role of creativity in graduate education according to students and professors

FLEITH, Denise de Souza

Estudos de Psicologia (Campinas), 2019, Vol.36 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas

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