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Preciso fazer estágio professora? – Estágio como experiência formativa primordial
Preciso fazer estágio professora? – Estágio como experiência formativa primordial
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Preciso fazer estágio professora? – Estágio como experiência formativa primordial

Almeida, Luana Costa

Educação, 2021-01, Vol.46 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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Citações Citado por
2
Revista Colombiana de Educación
Revista Colombiana de Educación
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Revista 		Adicionar ao Meu Espaço

Revista Colombiana de Educación

Colombia Universidad Pedagógica Nacional

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Reflexão e construção de conhecimentos docentes na prática de ensino de língua inglesa
Reflexão e construção de conhecimentos docentes na prática de ensino de língua inglesa
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Reflexão e construção de conhecimentos docentes na prática de ensino de língua inglesa

Marques, Sandra Mari Kaneko

Educação (UFSM), 2011-10, Vol.36 (3), p.511-523 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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Citações Citado por
4
O psicodrama pedagógico como estratégia educativa para a humanização do trabalho em saúde
O psicodrama pedagógico como estratégia educativa para a humanização do trabalho em saúde
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

O psicodrama pedagógico como estratégia educativa para a humanização do trabalho em saúde

Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza Adriana Katia Corrêa; Toyoko Saeki; Simpósio Internacional Inovação e Difusão de Conhecimento em Enfermagem (2003 Ribeirão Preto)

Livro de resumos Ribeirão Preto : EERP-USP, 2003

Ribeirão Preto EERP-USP 2003

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto    (pcd E150 p.131 1338960 ) e outros locais(Acessar)

5
Escola e modernidade saberes, instituições e práticas: resumos
Escola e modernidade saberes, instituições e práticas: resumos
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Outros 		Adicionar ao Meu Espaço

Escola e modernidade saberes, instituições e práticas: resumos

Cynthia Pereira de Sousa Denice Bárbara Catani; Jaime Francisco Parreira Cordeiro; International Standing Conference for the History of Education (25. 2003 São Paulo)

São Paulo Plêiade 2003

Item não circula. Consulte sua biblioteca.(Acessar)

6
A Internet como repositório de dados reais para o ensino de Estatística em cursos universitários
A Internet como repositório de dados reais para o ensino de Estatística em cursos universitários
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A Internet como repositório de dados reais para o ensino de Estatística em cursos universitários

Frei, Fernando

Revista iberoamericana de tecnologia en educación y educación en tecnología, 2018-12 (22), p.e02 [Periódico revisado por pares]

Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática

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Citações Citado por
7
A disciplina de Práticas em Ensino Física e a análise da atividade de licenciandos no início do Estágio Supervisionado na Escola
A disciplina de Práticas em Ensino Física e a análise da atividade de licenciandos no início do Estágio Supervisionado na Escola
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A disciplina de Práticas em Ensino Física e a análise da atividade de licenciandos no início do Estágio Supervisionado na Escola

Silva, Glauco dos Santos Ferreira ; Villani, Alberto

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2021-12, Vol.38 (3), p.1561-1588 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Citações Citado por
8
Práticas de ensino e formação docente: notas sobre a experiência da Licenciatura em Filosofia da UFABC
Práticas de ensino e formação docente: notas sobre a experiência da Licenciatura em Filosofia da UFABC
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Práticas de ensino e formação docente: notas sobre a experiência da Licenciatura em Filosofia da UFABC

Pereira, Marinê De Souza ; Velasco, Patrícia Del Nero

Educação (Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brazil), 2015-01, Vol.40 (1), p.37-52 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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9
Discursos y prácticas pedagógicas sobre la diversidad en aulas de escuelas de educación básica rural multigrado
Discursos y prácticas pedagógicas sobre la diversidad en aulas de escuelas de educación básica rural multigrado
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Discursos y prácticas pedagógicas sobre la diversidad en aulas de escuelas de educación básica rural multigrado

Maurial Mackee, Mahia ; Bardales Mendoza, Olga ; Alonso Yábar, Rosa

Educación (Lima, Peru : 1992), 2022-10, Vol.31 (61), p.129-148 [Periódico revisado por pares]

Pontificia Universidad Católica del Perú

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10
Reflexividad teórico-epistemológica: una revisión a la praxis en la formación docente
Reflexividad teórico-epistemológica: una revisión a la praxis en la formación docente
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Reflexividad teórico-epistemológica: una revisión a la praxis en la formación docente

Jiménez-Mayorga, Said A. ; Maldonado-Ruiz, Jhon F. ; González-Ocampo, Luz H.

Orinoquia, 2019-12, Vol.23 (2), p.133-142 [Periódico revisado por pares]

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Deste Autor:

  1. Corpo Editorial
  2. Editorial, C
  3. Universidade Estadual De Campinas
  4. Macedo, S
  5. Oliveira, F

Neste Assunto:

  1. Brazil
  2. Enfermagem
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  5. Educação Em Enfermagem

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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