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Grupo de familiares na prática de ensino de graduação em enfermagem
Grupo de familiares na prática de ensino de graduação em enfermagem
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Grupo de familiares na prática de ensino de graduação em enfermagem

Assis, Aisllan Diego de ; Silva, Priscila Patrícia da ; Claudino, Talita Xavier ; Oliveira, Alice Guimarães Bottaro de

Revista da Escola de Enfermagem da U S P, 2010-09, Vol.44 (3), p.833-838 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem

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2
Tentativas inovadoras na prática de ensino e assistência na área de saúde mental - I
Tentativas inovadoras na prática de ensino e assistência na área de saúde mental - I
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Tentativas inovadoras na prática de ensino e assistência na área de saúde mental - I

Barros, Sônia ; Silva, Ana Luisa Aranha e ; Lopérgolo, Ana Cristina Delgado ; Pitta, Ana Maria Fernandes

Revista da Escola de Enfermagem da U S P, 1999-06, Vol.33 (2), p.192-199 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem

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Capacitação de agentes comunitários de saúde: experiência de ensino e prática com alunos de Enfermagem
Capacitação de agentes comunitários de saúde: experiência de ensino e prática com alunos de Enfermagem
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Capacitação de agentes comunitários de saúde: experiência de ensino e prática com alunos de Enfermagem

Cardoso, Fátima Aparecida ; Cordeiro, Vitória Régia de Negreiros ; Lima, Daniele Barreto de ; Melo, Bárbara de Caldas ; Menezes, Raquel Nobre Barreto de ; Moulaz, Ana Luiza Silva de ; Sá, Gabrielle Boff de ; Souza, Adalgisa Vânia Fernandes de

Revista brasileira de enfermagem, 2011-10, Vol.64 (5), p.968-973 [Periódico revisado por pares]

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A tomada de consciência e a prática de ensino: uma questão para a psicologia escolar
A tomada de consciência e a prática de ensino: uma questão para a psicologia escolar
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A tomada de consciência e a prática de ensino: uma questão para a psicologia escolar

Fávero, Maria Helena ; Machado, Conceição de Maria Couto

Psicologia, reflexão e crítica, 2003, Vol.16 (1), p.15-28 [Periódico revisado por pares]

Curso de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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A tomada de consciência e a prática de ensino: uma questao para a psicologia escolar.
A tomada de consciência e a prática de ensino: uma questao para a psicologia escolar.
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A tomada de consciência e a prática de ensino: uma questao para a psicologia escolar.

Fávero, Maria Helena ; Machado, Conceiçao de Maria Couto

Psicologia, reflexão e crítica, 2003, Vol.16 (1) [Periódico revisado por pares]

Puerto Alegre: Universidad Federal do Rio Grande do Sul

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6
Grupo de familiares na prática de ensino de graduação em enfermagem
Grupo de familiares na prática de ensino de graduação em enfermagem
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Grupo de familiares na prática de ensino de graduação em enfermagem

Assis, Aisllan Diego de ; Silva, Priscila Patrícia da ; Claudino, Talita Xavier ; Oliveira, Alice Guimarães Bottaro de

Revista da Escola de Enfermagem da U S P, 2010-09, Vol.44 (3), p.833-838 [Periódico revisado por pares]

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Conceitos e práticas de ensino e exercício da liderança em Enfermagem
Conceitos e práticas de ensino e exercício da liderança em Enfermagem
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Conceitos e práticas de ensino e exercício da liderança em Enfermagem

Neves, Vanessa Ribeiro ; Sanna, Maria Cristina

Revista brasileira de enfermagem, 2016-08, Vol.69 (4), p.733-740 [Periódico revisado por pares]

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8
Avaliação de uma intervenção educacional (edworkcases) envolvendo casos clínicos e estudantes de Enfermagem: um estudo observacional transversal1 1 Este artigo refere-se à chamada temática “Inovação na prática, no ensino ou na pesquisa em saúde e Enfermagem”
Avaliação de uma intervenção educacional (edworkcases) envolvendo casos clínicos e estudantes de Enfermagem: um estudo observacional transversal1 1 Este artigo refere-se à chamada temática “Inovação na prática, no ensino ou na pesquisa em saúde e Enfermagem”
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Avaliação de uma intervenção educacional (edworkcases) envolvendo casos clínicos e estudantes de Enfermagem: um estudo observacional transversal1 1 Este artigo refere-se à chamada temática “Inovação na prática, no ensino ou na pesquisa em saúde e Enfermagem”

Guzmán-Almagro, María Isabel ; Parro-Moreno, Ana Isabel

Revista latino-americana de enfermagem, 2022-01, Vol.30 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade de São Paulo-USP, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP

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9
Programa de Educacao pelo Trabalho para Saude: experiencia de transformacao do ensino e pratica de enfermagem
Programa de Educacao pelo Trabalho para Saude: experiencia de transformacao do ensino e pratica de enfermagem
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Programa de Educacao pelo Trabalho para Saude: experiencia de transformacao do ensino e pratica de enfermagem

Santos, Debora de Souza ; Almeida, Lenira Maria Wanderley Santos de ; Reis, Renata Karina

Revista da Escola de Enfermagem da U S P, 2013-12, Vol.47 (6), p.1431-1436 [Periódico revisado por pares]

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A LICENCIATURA EM ENFERMAGEM E A PRÁTICA DE ENSINO: UMA REVISÃO CRÍTICA DE SUA EVOLUÇÃO NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
A LICENCIATURA EM ENFERMAGEM E A PRÁTICA DE ENSINO: UMA REVISÃO CRÍTICA DE SUA EVOLUÇÃO NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
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A LICENCIATURA EM ENFERMAGEM E A PRÁTICA DE ENSINO: UMA REVISÃO CRÍTICA DE SUA EVOLUÇÃO NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

Secaf, Victória

Revista da Escola de Enfermagem da U S P, 1988-08, Vol.22 (2), p.247-248 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem

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