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QUEM APRENDE O QUE E COM QUEM? EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE E INTERSETORIALIDADE COMO DESAFIOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS
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QUEM APRENDE O QUE E COM QUEM? EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE E INTERSETORIALIDADE COMO DESAFIOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS

Meyer, Dagmar Estermann ; Alvarenga, Luiz Fernando Calage ; Andrade, Sandra dos Santos ; Félix, Jeane ; Damico, José Geraldo Soares

Saberes Plurais (Online), 2018-12, Vol.2 (3), p.104-119 [Periódico revisado por pares]

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Mindfulness training in medical education as a means to improve resilience, empathy, and mental health in the medical profession
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Mindfulness training in medical education as a means to improve resilience, empathy, and mental health in the medical profession

Vidal, Edison Iglesias de Oliveira ; Ribeiro, Luiz Fernando Alvarenga ; de Carvalho-Filho, Marco Antonio ; Fukushima, Fernanda Bono

World journal of psychiatry, 2024-04, Vol.14 (4), p.489-493

United States: Baishideng Publishing Group Inc

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Primary Care as a practice and learning setting in the education of physiotherapists in Brazil: the perception of students, professionals and users/Atenção Primária como cenário de prática e aprendizagem na formação de fisioterapeutas no Brasil: percepção de estudantes, profissionais e usuários/Atención Primaria como escenario de práctica y aprendizaje en la formación de fisioterapeutas en Brasil: percepción de estudiantes, profesionales y usuarios
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Primary Care as a practice and learning setting in the education of physiotherapists in Brazil: the perception of students, professionals and users/Atenção Primária como cenário de prática e aprendizagem na formação de fisioterapeutas no Brasil: percepção de estudantes, profissionais e usuários/Atención Primaria como escenario de práctica y aprendizaje en la formación de fisioterapeutas en Brasil: percepción de estudiantes, profesionales y usuarios

Kasper, Mariana Job ; Alvarenga, Luiz Fernando Calage ; Schwingel, Glademir ; Toassi, Ramona Fernanda Ceriotti

Interface (Botucatu, Brazil), 2022-01, Vol.26, p.1 [Periódico revisado por pares]

Fundacao UNI

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Vulnerabilidade, ulnerabilidade, gênero e políticas sociais: a feminização da inclusão social
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Vulnerabilidade, ulnerabilidade, gênero e políticas sociais: a feminização da inclusão social

Meyer, Dagmar Estermann ; Klein, Carin ; Dal’Igna, Maria Cláudia ; Alvarenga, Luiz Fernando

Estudos feministas, 2014-09, Vol.22 (3), p.885-904 [Periódico revisado por pares]

Centro de Comunicação e Expressão – CCE

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Vulnerability, gender and social policies: the feminization of social inclusion
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Vulnerability, gender and social policies: the feminization of social inclusion

Estermann Meyer, Dagmar ; Klein, Carin ; Igna, Maria Cláudia Dal' ; Fernando Alvarenga, Luiz

Estudos feministas, 2014-09, Vol.22 (3), p.885-934 [Periódico revisado por pares]

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Qualidade e segurança de vegetais minimamente processados: proposta de estruturas de governança entre os agentes da cadeia e os sinais da qualidade
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Qualidade e segurança de vegetais minimamente processados: proposta de estruturas de governança entre os agentes da cadeia e os sinais da qualidade

André Luis Bonnet Alvarenga ; José Carlos de Toledo ; Luiz Fernando de Oriani e Paulillo

Gestão & Produção, 2014-06, Vol.21 (2), p.341-354 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de São Carlos

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EDUCAÇÃO EM FISIOTERAPIA NOS CENÁRIOS DE APRENDIZAGEM DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA
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EDUCAÇÃO EM FISIOTERAPIA NOS CENÁRIOS DE APRENDIZAGEM DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA

Kasper, Mariana Job ; Alvarenga, Luiz Fernando Calage ; Toassi, Ramona Fernanda Ceriotti

CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA, 2021-12, Vol.8 (18)

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Vulnerabilidade, gênero e políticas sociais: a feminização da inclusão social
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Vulnerabilidade, gênero e políticas sociais: a feminização da inclusão social

Meyer, Dagmar Estermann ; Klein, Carin ; Dal'Igna, Maria Cláudia ; Alvarenga, Luiz Fernando

Estudos feministas, 2014-12, Vol.22 (3), p.885-904 [Periódico revisado por pares]

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Mindfulness en la Educación: experiencias y perspectivas desde Brasil
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Mindfulness en la Educación: experiencias y perspectivas desde Brasil

Souza, Leonardo L. de ; Terzi, Alex Mourão ; Konigsberger, Marlyse ; Waldemar, José Ovídio Copstein ; Migliori, Regina de Fátima ; Matarazzo-Neuberger, Waverli Maia ; Ferreira, Marson Quintino Barbosa ; Kawamata, Rita Narciso ; Alvarenga, Luiz Fernando Ribeiro ; Alves Machado, Mayra Pires ; Demarzo, Marcelo ; Freitas, Breno Irigoyen de

Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 2016 (87), p.107-122 [Periódico revisado por pares]

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Preceptoria na residência multiprofissional: Um elo na formação para o ensino na saúde
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Preceptoria na residência multiprofissional: Um elo na formação para o ensino na saúde

Michielin, Fabiano Costa ; Fernando Calage Alvarenga, Luiz

Revista Brasileira de Educação e Saúde, 2022-12, Vol.12 (4), p.340-349

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