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Vulnerabilidade, genero e politicas sociais: a feminizacao da inclusao social
Vulnerabilidade, genero e politicas sociais: a feminizacao da inclusao social
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Vulnerabilidade, genero e politicas sociais: a feminizacao da inclusao social

Estermann Meyer, Dagmar ; Klein, Carin ; Cláudia Dal'Igna, Maria ; Fernando Alvarenga, Luiz

Estudos feministas, 2014-09, Vol.22 (3), p.885-904 [Periódico revisado por pares]

Florianopolis: Instituto de Estudos de Genero - Centro de Filosofia

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Atenção Primária como cenário de prática e aprendizagem na formação de fisioterapeutas no Brasil: percepção de estudantes, profissionais e usuários
Atenção Primária como cenário de prática e aprendizagem na formação de fisioterapeutas no Brasil: percepção de estudantes, profissionais e usuários
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Atenção Primária como cenário de prática e aprendizagem na formação de fisioterapeutas no Brasil: percepção de estudantes, profissionais e usuários

Kasper, Mariana Job ; Alvarenga, Luiz Fernando Calage ; Schwingel, Glademir ; Toassi, Ramona Fernanda Ceriotti

Interface (Botucatu, Brazil), 2022, Vol.26 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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Juventudes e Políticas Públicas: ensaiando reflexões sobre os desafios e potencialidades da atuação psicossocial
Juventudes e Políticas Públicas: ensaiando reflexões sobre os desafios e potencialidades da atuação psicossocial
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Juventudes e Políticas Públicas: ensaiando reflexões sobre os desafios e potencialidades da atuação psicossocial

Tlaija Leipnitz, Ligia ; Alvarenga, Luiz Fernando

Desidades, 2023-10 (36), p.29-46 [Periódico revisado por pares]

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SABERES PLURAIS, COLETIVOS E COLABORATIVOS: EXPRESSÕES DE MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIA NO ENSINO NA SAÚDE
SABERES PLURAIS, COLETIVOS E COLABORATIVOS: EXPRESSÕES DE MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIA NO ENSINO NA SAÚDE
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SABERES PLURAIS, COLETIVOS E COLABORATIVOS: EXPRESSÕES DE MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIA NO ENSINO NA SAÚDE

Alvarenga, Luiz Fernando Calage ; Toassi, Ramona Fernanda Ceriotti ; Pires, Fabiana Schneider ; Ziede, Mariangela

Saberes Plurais (Online), 2021-12, Vol.5 (2), p.1-2 [Periódico revisado por pares]

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SAÚDE E EDUCAÇÃO: RESISTIR E (RE)EXISTIR EM TEMPOS DE PANDEMIA
SAÚDE E EDUCAÇÃO: RESISTIR E (RE)EXISTIR EM TEMPOS DE PANDEMIA
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SAÚDE E EDUCAÇÃO: RESISTIR E (RE)EXISTIR EM TEMPOS DE PANDEMIA

Alvarenga, Luiz Fernando Calage ; Pires, Fabiana Schneider ; Toassi, Ramona Fernanda Ceriotti

Saberes Plurais (Online), 2020-12, Vol.4 (2), p.3-5 [Periódico revisado por pares]

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O VALOR DA CIÊNCIA EM MEIO À PANDEMIA DE COVID-19: COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO E NA SAÚDE QUE SE (RE)FAZEM
O VALOR DA CIÊNCIA EM MEIO À PANDEMIA DE COVID-19: COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO E NA SAÚDE QUE SE (RE)FAZEM
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O VALOR DA CIÊNCIA EM MEIO À PANDEMIA DE COVID-19: COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO E NA SAÚDE QUE SE (RE)FAZEM

Pires, Fabiana Schneider ; Ziede, Mariangela Kraemer Lenz ; Alvarenga, Luiz Fernando Calage ; Toassi, Ramona Fernanda Ceriotti

Saberes Plurais (Online), 2021-06, Vol.5 (1), p.1-4 [Periódico revisado por pares]

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Re-sedimented deposits in the rift section of the Campos Basin
Re-sedimented deposits in the rift section of the Campos Basin
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Re-sedimented deposits in the rift section of the Campos Basin

Goldberg, Karin ; Kuchle, Juliano ; Scherer, Claiton ; Alvarenga, Renata ; Ene, Patrycia L. ; Armelenti, Garibaldi ; De Ros, Luiz Fernando

Marine and petroleum geology, 2017-02, Vol.80, p.412-431 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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QUEM APRENDE O QUE E COM QUEM? EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE E INTERSETORIALIDADE COMO DESAFIOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS
QUEM APRENDE O QUE E COM QUEM? EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE E INTERSETORIALIDADE COMO DESAFIOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS
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QUEM APRENDE O QUE E COM QUEM? EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE E INTERSETORIALIDADE COMO DESAFIOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS

Meyer, Dagmar Estermann ; Alvarenga, Luiz Fernando Calage ; Andrade, Sandra dos Santos ; Félix, Jeane ; Damico, José Geraldo Soares

Saberes Plurais (Online), 2018-12, Vol.2 (3), p.104-119 [Periódico revisado por pares]

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Primary Care as a practice and learning setting in the education of physiotherapists in Brazil: the perception of students, professionals and users/Atenção Primária como cenário de prática e aprendizagem na formação de fisioterapeutas no Brasil: percepção de estudantes, profissionais e usuários/Atención Primaria como escenario de práctica y aprendizaje en la formación de fisioterapeutas en Brasil: percepción de estudiantes, profesionales y usuarios
Primary Care as a practice and learning setting in the education of physiotherapists in Brazil: the perception of students, professionals and users/Atenção Primária como cenário de prática e aprendizagem na formação de fisioterapeutas no Brasil: percepção de estudantes, profissionais e usuários/Atención Primaria como escenario de práctica y aprendizaje en la formación de fisioterapeutas en Brasil: percepción de estudiantes, profesionales y usuarios
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Primary Care as a practice and learning setting in the education of physiotherapists in Brazil: the perception of students, professionals and users/Atenção Primária como cenário de prática e aprendizagem na formação de fisioterapeutas no Brasil: percepção de estudantes, profissionais e usuários/Atención Primaria como escenario de práctica y aprendizaje en la formación de fisioterapeutas en Brasil: percepción de estudiantes, profesionales y usuarios

Kasper, Mariana Job ; Alvarenga, Luiz Fernando Calage ; Schwingel, Glademir ; Toassi, Ramona Fernanda Ceriotti

Interface (Botucatu, Brazil), 2022-01, Vol.26, p.1 [Periódico revisado por pares]

Fundacao UNI

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Vulnerabilidade, ulnerabilidade, gênero e políticas sociais: a feminização da inclusão social
Vulnerabilidade, ulnerabilidade, gênero e políticas sociais: a feminização da inclusão social
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Vulnerabilidade, ulnerabilidade, gênero e políticas sociais: a feminização da inclusão social

Meyer, Dagmar Estermann ; Klein, Carin ; Dal’Igna, Maria Cláudia ; Alvarenga, Luiz Fernando

Estudos feministas, 2014-09, Vol.22 (3), p.885-904 [Periódico revisado por pares]

Centro de Comunicação e Expressão – CCE

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