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Material Type: Recurso Textual
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Curricular heritage languages: dual-language immersion schooling as a solution for catalonia's english-knowing school-age populationStone, John ; Taula Rodona Internacional TRI-CLIL2012Texto completo disponível |
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Material Type: Recurso Textual
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Research Insights: What Can We Learn from Three-Generation Households?Talamas Marcos, Miguel Ángel2023Texto completo disponível |
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Material Type: Recurso Textual
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Maren Waike-Koormann, Elfriede Lohse-Wächtler et Grethe Jürgens. Formations du moi et parcours de réception de deux artistes du XXè siècleElisabeth Marie-Vincent Ghislaine Ducatteau, HéloïseRevue de l'Institut Français d'Histoire en Allemagne, 2021Institut français d'histoire en AllemagneTexto completo disponível |
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Material Type: Recurso Textual
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Quale panorama sulla letteratura germanofona nel 2017?Elisabeth Marie-Vincent Ghislaine Ducatteau, HéloïseRevista Internacional de Culturas y Literaturas, 2021, p.164-167Texto completo disponível |
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Material Type: Recurso Textual
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Accompagnement sociobiographique en contexte post-colonial : plurilinguisme, émancipation, formationMolinié, MurielContextes et Didactiques, 2016 (8)Ecole supérieure du professorat et de l'éducation Université des AntillesTexto completo disponível |
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Material Type: Recurso Textual
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Les Nations Celtiques et le monde contemporainArmao, FrédéricBabel : Civilisations et sociétés, 2013La Garde : Faculté des lettres et sciences humaines - Université de Toulon et du VarTexto completo disponível |
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Material Type: Recurso Textual
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Patrimoni, identitat i ciutadania : un nou paper per a l'arqueologia i la històriaGonzález Marcén, Paloma2009Texto completo disponível |
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Material Type: Recurso Textual
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Compte rendu : Colloque Henri Labrouste et les bilbiothèques (Paris, 2002)Hottin, ChristianLabyrinthe. Atelier interdisciplinaire, 2002 (Labyrinthe : n°12, printemps 2002 et LHA, n° 5, 1er semestre 2003), p.157-158HermannTexto completo disponível |
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