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A cognição em questão: invenção, aprendizagem e Educação Matemática
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Artigo
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A cognição em questão: invenção, aprendizagem e Educação Matemática

Clareto, Sônia Maria ; Cammarota, Giovani

Práxis educativa (Ponta Grossa, Paraná, Brazil), 2012, Vol.7 (2), p.585-602

Universidade Estadual de Ponta Grossa

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2
Teaching the history of nursing administration: the strategy of construction timeline
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Artigo
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Teaching the history of nursing administration: the strategy of construction timeline

Ana Lucia Domingues Neves ; Patricia Bover Draganov ; Maria Cristina Sanna

Revista de pesquisa, cuidado é fundamental, 2014-07, Vol.6 (3), p.1068-1077 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

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3
The Effect of Learning Model and Task Assessment Regarding Student Learning Outcomes of Science by Controlling Student Prior Knowledge
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The Effect of Learning Model and Task Assessment Regarding Student Learning Outcomes of Science by Controlling Student Prior Knowledge

Pusung, Supit

Research, Society and Development, 2019-06, Vol.8 (9) [Periódico revisado por pares]

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4
Considerações sobre a aprendizagem da performance musical Considerations about music performance learning
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Considerações sobre a aprendizagem da performance musical Considerations about music performance learning

Daniel Lemos Cerqueira ; Ricieri Carlini Zorzal ; Guilherme Augusto de Ávila

Per musi : revista de performance musical, 2012-12 (26), p.94-109 [Periódico revisado por pares]

Escola de Música da UFMG

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5
O PAPEL DO LÉXICO E A CONTRIBUIÇÃO DE MODELOS MULTIRREPRESENTACIONAIS PARA A APRENDIZAGEM FONOLÓGICA DE L2
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O PAPEL DO LÉXICO E A CONTRIBUIÇÃO DE MODELOS MULTIRREPRESENTACIONAIS PARA A APRENDIZAGEM FONOLÓGICA DE L2

SUSIELE Machry da Silva

Revista do GEL, 2015-03, Vol.11 (2), p.145-169 [Periódico revisado por pares]

Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo

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6
O PAPEL DO LÉXICO E A CONTRIBUIÇÃO DE MODELOS MULTIRREPRESENTACIONAIS PARA A APRENDIZAGEM FONOLÓGICA DE L2
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Artigo
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O PAPEL DO LÉXICO E A CONTRIBUIÇÃO DE MODELOS MULTIRREPRESENTACIONAIS PARA A APRENDIZAGEM FONOLÓGICA DE L2

SUSIELE Machry da Silva

Revista do GEL, 2014-12, Vol.11 (2), p.145-169 [Periódico revisado por pares]

Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo

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7
Estratégias de aprendizagem na aquisição do Português como Língua Estrangeira: um estudo de caso
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Estratégias de aprendizagem na aquisição do Português como Língua Estrangeira: um estudo de caso

Nelson Maurício Ernesto

Domínios de lingu@gem, 2016-12, Vol.11 (1), p.251-270

Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos

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8
Análise das Estratégias Empregadas em um Programa de Intervenção Fonológica para Crianças com Deficiência Auditiva1
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Artigo
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Análise das Estratégias Empregadas em um Programa de Intervenção Fonológica para Crianças com Deficiência Auditiva1

MARINHO, Ana Luiza Cabral ; ROCHA E SILVA, Bárbara Layse ; BRAZOROTTO, Joseli Soares

Revista brasileira de educação especial, 2020-06, Vol.26 (2), p.211-228

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE

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9
O duplo sujeito gramatical em produções de brasileiros aprendizes de inglês: influência evidente da língua materna
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Artigo
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O duplo sujeito gramatical em produções de brasileiros aprendizes de inglês: influência evidente da língua materna

Ana Paula Marques Beato Canato ; Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão

Revista do GEL, 2014-10, Vol.2, p.107-117 [Periódico revisado por pares]

Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo

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10
Teaching the history of nursing administration: the strategy of construction timeline
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Teaching the history of nursing administration: the strategy of construction timeline

Ana Lucia Domingues Neves ; Patricia Bover Draganov ; Maria Cristina Sanna

Revista de pesquisa, cuidado é fundamental, 2014-07, Vol.6 (3) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

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