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1
Capacidade e maturidade em prospectiva para organizações intensivas em conhecimento
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Capacidade e maturidade em prospectiva para organizações intensivas em conhecimento

Javier Enrique Medina Vásquez ; Leonardo Solarte Pazos ; Luis Felipe Sánchez Arias

Revista de administração de emprêsas, 2022-07, Vol.62 (4) [Periódico revisado por pares]

Fundação Getulio Vargas, Escola de Administração de Empresas de São Paulo

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2
Análise das Estratégias Empregadas em um Programa de Intervenção Fonológica para Crianças com Deficiência Auditiva1
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Análise das Estratégias Empregadas em um Programa de Intervenção Fonológica para Crianças com Deficiência Auditiva1

MARINHO, Ana Luiza Cabral ; ROCHA E SILVA, Bárbara Layse ; BRAZOROTTO, Joseli Soares

Revista brasileira de educação especial, 2020-06, Vol.26 (2), p.211-228

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial

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3
Análise das Estratégias Empregadas em um Programa de Intervenção Fonológica para Crianças com Deficiência Auditiva1
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Análise das Estratégias Empregadas em um Programa de Intervenção Fonológica para Crianças com Deficiência Auditiva1

MARINHO, Ana Luiza Cabral ; ROCHA E SILVA, Bárbara Layse ; BRAZOROTTO, Joseli Soares

Revista brasileira de educação especial, 2020-06, Vol.26 (2), p.211-228

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE

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4
CAPACIDAD Y MADUREZ EN PROSPECTIVA PARA ORGANIZACIONES INTENSIVAS EN CONOCIMIENTO
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CAPACIDAD Y MADUREZ EN PROSPECTIVA PARA ORGANIZACIONES INTENSIVAS EN CONOCIMIENTO

Vásquez, Javier Enrique Medina ; Pazos, Leonardo Solarte ; Arias, Luis Felipe Sánchez

Revista de Administração de Empresas, 2022, Vol.62 (4) [Periódico revisado por pares]

Fundação Getulio Vargas, Escola de Administração de Empresas de S.Paulo

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5
O Sistemismo de Bunge como Instrumento Metodológico para Aprendizagem Ativa
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O Sistemismo de Bunge como Instrumento Metodológico para Aprendizagem Ativa

Moreira, Luan

Ciencia & Educação, 2020, Vol.26 (1) [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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6
Formação e prática educativa de professores secundaristas de Lubango, em Angola
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Formação e prática educativa de professores secundaristas de Lubango, em Angola

Nicolau, Manuel Caluvi ; González-Monteagudo, José

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2019, Vol.45 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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7
A aprendizagem da leitura e suas implicações sobre a memória e a cognição
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A aprendizagem da leitura e suas implicações sobre a memória e a cognição

Gabriel, Rosângela ; Morais, José ; Kolinsky, Régine

Ilha do Desterro, 2016-01, Vol.69 (1), p.61-78 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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8
Language learning apps or games: an investigation utilizing the RETAIN model
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Language learning apps or games: an investigation utilizing the RETAIN model

Gunter, Glenda A ; Campbell, Laurie O ; Braga, Junia ; Racilan, Marcos ; Souza, Valeska Virgínia S

Revista brasileira de lingüística aplicada, 2016-06, Vol.16 (2), p.209

Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras, Programa de Pos-Graduacao em Estudos Literarios

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9
Organic bench model to complement the teaching and learning on basic surgical skills Modelo de bancada orgânico para complementar o ensino-aprendizagem de habilidades cirúrgicas básicas
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Organic bench model to complement the teaching and learning on basic surgical skills Modelo de bancada orgânico para complementar o ensino-aprendizagem de habilidades cirúrgicas básicas

Rafael Denadai ; Luís Ricardo Martinhão Souto

Acta cirúrgica brasileira, 2012-01, Vol.27 (1), p.88-94 [Periódico revisado por pares]

Sociedade Brasileira para o Desenvolvimento da Pesquisa em Cirurgia

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10
Desenho Universal para a Aprendizagem: a Produção Científica no Período de 2011 a 2016
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Desenho Universal para a Aprendizagem: a Produção Científica no Período de 2011 a 2016

BOCK, Geisa Letícia Kempfer ; GESSER, Marivete ; NUERNBERG, Adriano Henrique

Revista brasileira de educação especial, 2018-03, Vol.24 (1), p.143-160

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE

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