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1
O uso de estratégias gerativas no ensino da ortografia o uso de procedimentos de memorização/fixação de palavras
O uso de estratégias gerativas no ensino da ortografia o uso de procedimentos de memorização/fixação de palavras
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O uso de estratégias gerativas no ensino da ortografia o uso de procedimentos de memorização/fixação de palavras

Jaime Luiz Zorzi Simone Rocha de Vasconcellos Hage; Luciana da Pimentel; Simone de Cássia Reis Silva; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (12. 2004 Foz do Iguaçu, PR); Congresso Sulbrasileiro de Fonoaudiologia (2. 2004 Foz do Iguaçu, PR)

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia v. 9, 2004. Suplemento especial

São Paulo SBFa 2004

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2
Material multimídia na orientação de professores de ensino fundamental quanto aos transtornos de aprendizagem
Material multimídia na orientação de professores de ensino fundamental quanto aos transtornos de aprendizagem
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Material multimídia na orientação de professores de ensino fundamental quanto aos transtornos de aprendizagem

Thaís dos Santos Gonçalves Juliana Bolsonaro Conde; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (20. 2012 Brasília, DF)

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2012 v. 17, suplemento, p. 3289, 2012

São Paulo Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 2012

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3
Hábito de leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem
Hábito de leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem
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Hábito de leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem

Talita Fernanda Gonçalves Mônica Taísa Assumpção Pessa; Gabriela Rosito Alvarez Bernardez; Thais dos Santos Gonçalves; Érika Ferraz; Patricia de Abreu Pinheiro Crenitte; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (18. 2010 Curitiba)

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia São Paulo v. 15, suplemento, p. 4364, 2010

São Paulo Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 2010

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4
O processo de alfabetização em escolas da zona rural e urbana de Monte Negro-RO caracterização das condições de aprendizagem da leitura e escrita em crianças da primeira série
O processo de alfabetização em escolas da zona rural e urbana de Monte Negro-RO caracterização das condições de aprendizagem da leitura e escrita em crianças da primeira série
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O processo de alfabetização em escolas da zona rural e urbana de Monte Negro-RO caracterização das condições de aprendizagem da leitura e escrita em crianças da primeira série

Mariana Germano Gejão Andreza Monforte Miranda; Luciana Aparecida Pereira Veiga; José Roberto de Magalhães Bastos; Magali de Lourdes Caldana; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (12. 2004 Foz do Iguaçu, PR); Congresso Sulbrasileiro de Fonoaudiologia (2. 2004 Foz do Iguaçu, PR)

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia v. 9, 2004. Suplemento especial

São Paulo SBFa 2004

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5
Evolução do processo terapêutico fonoaudiológico em um caso de distúrbio específico de linguagem
Evolução do processo terapêutico fonoaudiológico em um caso de distúrbio específico de linguagem
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Evolução do processo terapêutico fonoaudiológico em um caso de distúrbio específico de linguagem

Danila Rodrigues Costa Ana Paola Nicolielo; Luciana Paula Maximino; Mariana Germano Gejão; Simone Aparecida Lopes-Herrera; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (19. 2011 São Paulo); Congresso Internacional de Fonoaudiologia (8. 2011 São Paulo)

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2011 v. 16, suplemento, p. 453, 2011

São Paulo Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 2011

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6
Processo de territorialização da ESF a experiência dos alunos de graduação da FOB-USP
Processo de territorialização da ESF a experiência dos alunos de graduação da FOB-USP
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Processo de territorialização da ESF a experiência dos alunos de graduação da FOB-USP

Mariana Roseiro Mendes Nilce Emy Tomita; Andréa Cintra Lopes; Sylvia Helena Scombatti de Souza; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (20. 2012 Brasília, DF)

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2012 v. 17, suplemento, p. 2874, 2012

São Paulo Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 2012

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7
Curso a distância de redação científica na língua inglesa na área de anomalias craniofaciais
Curso a distância de redação científica na língua inglesa na área de anomalias craniofaciais
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Curso a distância de redação científica na língua inglesa na área de anomalias craniofaciais

Luciana Paula Maximino Fernanda Ribeiro Carvalho; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (19. 2011 São Paulo); Congresso Internacional de Fonoaudiologia (8. 2011 São Paulo)

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2011 v. 16, suplemento, p. 1226, 2011

São Paulo Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 2011

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8
Avaliação do conhecimento de alunos do curso de fonoaudiologia sobre disfonias
Avaliação do conhecimento de alunos do curso de fonoaudiologia sobre disfonias
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Avaliação do conhecimento de alunos do curso de fonoaudiologia sobre disfonias

Guilherme Toyogi Tanizaki Barros Alcione Ghedini Brasolotto; Giédre Berretin-Felix; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (18. 2010 Curitiba)

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia São Paulo v. 15, suplemento, p. 4397, 2010

São Paulo Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 2010

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9
Verificação da eficácia do feedback individual e em grupo na supervisão de graduandos em fonoaudiologia
Verificação da eficácia do feedback individual e em grupo na supervisão de graduandos em fonoaudiologia
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Verificação da eficácia do feedback individual e em grupo na supervisão de graduandos em fonoaudiologia

Bianca Rodrigues Lopes Gonçalves Reinaldo Alves Neto; Simone Aparecida Lopes-Herrera; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (20. 2012 Brasília, DF)

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2012 v. 17, suplemento, p. 1950, 2012

São Paulo Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 2012

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10
Comparação do desempenho ortográfico de escolares de escolas particulares de Bauru/SP e de Porto Alegre/RS
Comparação do desempenho ortográfico de escolares de escolas particulares de Bauru/SP e de Porto Alegre/RS
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Comparação do desempenho ortográfico de escolares de escolas particulares de Bauru/SP e de Porto Alegre/RS

Nathane Sanches Marques Silva Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (20. 2012 Brasília, DF)

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2012 v. 17, suplemento, p. 2585, 2012

São Paulo Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 2012

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