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Det ”okunniga museets” potential: Att möjliggöra alternativa lärmiljöer på Världskulturmuseet
Det ”okunniga museets” potential: Att möjliggöra alternativa lärmiljöer på Världskulturmuseet
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Det ”okunniga museets” potential: Att möjliggöra alternativa lärmiljöer på Världskulturmuseet

Arfvidsson, Helen

Utbildning & Lärande, 2022-06, Vol.16 (1) [Periódico revisado por pares]

Dalarna university

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“Can I go into the artwork?” Material–relational situations with abstract art
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“Can I go into the artwork?” Material–relational situations with abstract art

Kukkonen, Heidi

Journal for Research in Arts and Sports Education, 2022-08, Vol.6 (3), p.76-95 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

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Pædagogisk scenografi: om brug og indretning af museernes undervisningslokaler
Pædagogisk scenografi: om brug og indretning af museernes undervisningslokaler
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Pædagogisk scenografi: om brug og indretning af museernes undervisningslokaler

Boritz, Mette

Nordisk museologi (trykt utg.), 2014 (1) [Periódico revisado por pares]

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