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1	Material Type: Artigo		FORUM: Decolonising Europe: National and Transnational Projects: Introduction: Decolonisation Matters Matos, Patricia Ferraz de ; Sansone, Livio Anthropological journal of European cultures, 2021-09, Vol.30 (2), p.79 [Periódico revisado por pares] Berghahn Books, Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Decolonizing the Metropole: The Born-Translated Works of Najat El Hachmi and Agnès Agboton as Literary Activism Tybinko, Anna Studies in 20th & 21st century literature, 2022-01, Vol.46 (1), p.1 [Periódico revisado por pares] Kansas State University, Department of Modern Languages Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		A divisão sexual do trabalho no campo sob a perspectiva da juventude camponesa Coradin, Cristiane ; Sonia Fatima Schwendler Estudos feministas, 2023-01, Vol.31 (2) [Periódico revisado por pares] Florianopolis: Universidade Federal de Santa Catarina, CFH/CCE - Revista Estudos Feministas Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Exploring the challenges of conducting respectful research: seen and unforeseen factors within urban school research Samaroo, Julia ; Dahya, Negin ; Alidina, Shahnaaz Canadian journal of education, 2013-11, Vol.36 (3), p.438 [Periódico revisado por pares] Canadian Society for the Study of Education Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		THE LATIN AMERICAN SUBALTERN POETIC: FEMINIST DECOLONIZATION IN KRUDXS CUBENSI/A LIRICA SUBALTERNA LATINO-AMERICANA: A DECOLONIZACAO FEMINISTA EM KRUDXS CUBENSI Alves, Lidiane Cossetin ; de Figueiredo Fiuza, Adriana Aparecida Revista Ártemis (João Pessoa), 2023-01, Vol.35 (1), p.208 [Periódico revisado por pares] Universidade Federal da Paraiba. Facultad de ciencias sociales y humanidades Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Decolonizing the Academy Henning, Caleb Michigan academician, 2021-09, Vol.48 (1), p.93-93 [Periódico revisado por pares] Alma: Michigan Academy of Science Arts & Letters Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		INDIGENOUS LITERATURE AND DE/COLONIZATION: BERNARD ASSINIWI'S LA SAGA DES BEOTHUKS/LITERATURA INDIGENA E DES/COLONIZACAO: LA SAGA DES BEOTHUKS DE BERNARD ASSINIWI Walter, Roland Revista Ártemis (João Pessoa), 2019-07, Vol.28 (1), p.27 [Periódico revisado por pares] Universidade Federal da Paraiba. Facultad de ciencias sociales y humanidades Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Are South African universities disengaged from civic duty? Jansen, Jonathan South African Journal of Science, 2022-01, Vol.118 (1/2), p.1-1 [Periódico revisado por pares] Pretoria: Academy of Science of South Africa Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Não somos “negros/as”, não somos “índios/as”: da descolonização africana à literatura indígena brasileira Dorrico, Julie ; Danner, Fernando ; Danner, Leno Francisco Alea : estudos neolatinos, 2022-04, Vol.24 (1), p.236-251 [Periódico revisado por pares] Programa de Pos-Graduação em Letras Neolatinas, Faculdade de Letras -UFRJ Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Teaching with Indigenous YA Boarding School Texts: Unsilencing Indigenous Voices: The authors argue for the teaching of Indigenous boarding school texts as part of a broader call for decolonizing pedagogies and disrupting whitestream definitions of literature as a path to unsilencing Indigenous perspectives Johnson, Caitlin ; Sassi, Kel English journal, 2023-09, Vol.113 (1), p.67 [Periódico revisado por pares] National Council of Teachers of English (NCTE) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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