Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
---|---|---|---|
1 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Vad är och vad kan högskolepedagogisk forskning vara?: What is pedagogical research in higher education?Wide, SverreHögre utbildning, 2023, Vol.13 (1), p.29 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
2 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Digitaliseringens begränsande gränslöshet – om lärande, rum och hemmahörande i högre utbildning: Finitude unbound – on learning, space and belonging in digitalised higher educationEkberg, Niclas ; Alerby, Eva ; Elídóttir, JórunnHögre utbildning, 2023, Vol.13 (3), p.29 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
3 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Praktiska moment på distans: Form och ämnesinnehåll i naturvetenskap och teknik inom grundlärarutbildningen under covid-19-pandeminFrejd, Johanna ; Hallström, JonasHögre utbildning, 2022, Vol.12 (3), p.61 [Periódico revisado por pares]Cappelen Damm Akademisk NOASPTexto completo disponível |
4 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Hur AI-verktyget ChatGPT klarar en hemtentamen i palliativ vårdChristiansen, Mats ; Normark, Lena ; Leo Swenne, ChristineHögre utbildning, 2023, Vol.13 (2), p.56 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
5 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Hur AI-verktyget ChatGPT klarar en hemtentamen i palliativ vårdMats Christiansen ; Lena Normark ; Christine Leo SwenneHögre utbildning, 2023-06, Vol.13 (2) [Periódico revisado por pares]Cappelen Damm Akademisk NOASPTexto completo disponível |
6 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Utmaningar och angreppssätt i processen att skriva sammanläggningsavhandling inom samhällsvetenskap och humanioraKristian Niemi ; Ann-Sofie JägerskogHögre utbildning, 2023-11, Vol.13 (3) [Periódico revisado por pares]Cappelen Damm Akademisk NOASPTexto completo disponível |
7 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Tillsammans med andra: Att lära sig samarbeta i högskolepedagogisk utbildningBagerius, Henric ; Ekström, PetronellaHögre utbildning, 2024-06, Vol.14 (2), p.42 [Periódico revisado por pares]Cappelen Damm Akademisk NOASPTexto completo disponível |
8 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Jag är bättre på det praktiska”: Förskollärarstudenters perspektiv på den akademiska utbildningenSiekkinen, Frida ; Sotevik, LenaHögre utbildning, 2023, Vol.13 (1), p.17 [Periódico revisado por pares]Cappelen Damm Akademisk NOASPTexto completo disponível |
9 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Det är inte enbart att gå in i ett klassrum och lära ut något! Ämneslärarstudenters beskrivningar om utvecklandet av samhällskunskapsdidaktiskt kunnande på variationsteoretisk grund (One can’t just enter the classroom and begin to teach! Pre-service teachers’ descriptions on the development of didactic knowledge in social studies by variation theory as guiding principle)Florin Sädbom, RebeckaHögre utbildning, 2022, Vol.12 (2), p.15-29 [Periódico revisado por pares]Cappelen Damm Akademisk NOASPTexto completo disponível |
10 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Samverkan är ju hela tiden, överallt” : – samverkan som gränsobjekt i akademinAndersson Cederholm, Erika ; Furenbäck, Ingela ; Wulff Hamrin, CorneliaHögre utbildning, 2024, Vol.14 (1), p.29 [Periódico revisado por pares]Cappelen Damm Akademisk NOASPTexto completo disponível |