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Refinado por: assunto: Matemática remover
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1
ensino exploratório como metodologia de ensino no processo de aprendizagem matemática por meio do ensino remoto
ensino exploratório como metodologia de ensino no processo de aprendizagem matemática por meio do ensino remoto
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

ensino exploratório como metodologia de ensino no processo de aprendizagem matemática por meio do ensino remoto

Lima, Jose Renilson de Brito ; Abel, Maria Raiane Cesar ; Nascimento, Nayara Silva do

Boletim Cearense de Educação e História da Matemática (Online), 2021-06, Vol.8 (23), p.933-945 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Ceará

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Grafos, coloração, polinômios cromáticos e jogos no processo de ensino aprendizagem da enumeração e da contagem
Grafos, coloração, polinômios cromáticos e jogos no processo de ensino aprendizagem da enumeração e da contagem
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Grafos, coloração, polinômios cromáticos e jogos no processo de ensino aprendizagem da enumeração e da contagem

Silva, Lenilson Dos Reis

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação 2018-04-05

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Jogo Ping Pong Aritmético como apoio no processo ensino-aprendizagem das operações básicas: um relato de experiência
Jogo Ping Pong Aritmético como apoio no processo ensino-aprendizagem das operações básicas: um relato de experiência
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Jogo Ping Pong Aritmético como apoio no processo ensino-aprendizagem das operações básicas: um relato de experiência

Rahilson Dias Costa ; Francisco Feitosa

Revista de Iniciação à Docência, 2021-12, Vol.6 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

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Citações Citado por
4
A relação professor-aluno no processo ensino - aprendizagem em física e matemática em um curso profissionalizante da educação de jovens e adultos - PROEJA
A relação professor-aluno no processo ensino - aprendizagem em física e matemática em um curso profissionalizante da educação de jovens e adultos - PROEJA
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A relação professor-aluno no processo ensino - aprendizagem em física e matemática em um curso profissionalizante da educação de jovens e adultos - PROEJA

Campos, Elizete Costa ; Pires, Luciene Lima de Assis ; Souza, Paulo Henrique de

Comunicação & educação, 2022-11, Vol.27 (2), p.230-240 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
A importância dos jogos no processo ensino aprendizagem da matemática
A importância dos jogos no processo ensino aprendizagem da matemática
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Monografia 		Adicionar ao Meu Espaço

A importância dos jogos no processo ensino aprendizagem da matemática

Marcia Gonçalves Lima

Lorena 2008

Localização: EEL - Biotecnologia e Química    (CEM 2008 510(079.2) L628i )(Acessar)

6
THE TEACHER-STUDENT RELATIONSHIP IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS IN PHYSICS AND MATHEMATICS IN A VOCATIONAL COURSE OF THE YOUTH AND ADULT EDUCATION - PROEJA; A relação professor-aluno no processo ensino - aprendizagem em física e matemática em um curso profissionalizante da educação de jovens e adultos - PROEJA
THE TEACHER-STUDENT RELATIONSHIP IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS IN PHYSICS AND MATHEMATICS IN A VOCATIONAL COURSE OF THE YOUTH AND ADULT EDUCATION - PROEJA; A relação professor-aluno no processo ensino - aprendizagem em física e matemática em um curso profissionalizante da educação de jovens e adultos - PROEJA
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

THE TEACHER-STUDENT RELATIONSHIP IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS IN PHYSICS AND MATHEMATICS IN A VOCATIONAL COURSE OF THE YOUTH AND ADULT EDUCATION - PROEJA; A relação professor-aluno no processo ensino - aprendizagem em física e matemática em um curso profissionalizante da educação de jovens e adultos - PROEJA

Campos, Elizete Costa; Pires, Luciene Lima De Assis; Souza, Paulo Henrique De

Comunicação & Educação; v. 27 n. 2 (2022): Comunicação e educação em perspectiva emancipatória; 230-240

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2022-11-28

Acesso online

7
A relação entre a arte conceitual e a matemática como forma de favorecer o processo de ensino aprendizagem
A relação entre a arte conceitual e a matemática como forma de favorecer o processo de ensino aprendizagem
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A relação entre a arte conceitual e a matemática como forma de favorecer o processo de ensino aprendizagem

Matos, Luis Alberto Flores de ; Silva Junior, Nelson

Educação em Análise, 2024-03, Vol.9 (1), p.187-204 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Londrina (UEL)

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Citações Citado por
8
Metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental: mapeamento de produções científicas
Metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental: mapeamento de produções científicas
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental: mapeamento de produções científicas

Santos, Lupi Scheer dos ; Cruz, Kelen Cristina da ; Gonzales, Flavia Luciane Pinheiro ; Pereira, Elaine Corrêa ; Machado, Celiane Costa

Revista de Educação Matemática (Online), 2022-06, Vol.19 (1), p.e022026 [Periódico revisado por pares]

Sociedade Brasileira de Educação Matemática

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Citações Citado por
9
O uso da libras no processo de ensino e aprendizagem da matemática a estudantes surdos: elemento definitivo ou potencializador?
O uso da libras no processo de ensino e aprendizagem da matemática a estudantes surdos: elemento definitivo ou potencializador?
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O uso da libras no processo de ensino e aprendizagem da matemática a estudantes surdos: elemento definitivo ou potencializador?

Rodrigues, Christiane Milagre da Silva ; Thiengo, Edmar Reis ; Penha, Nilma Moreira da

Boletim Cearense de Educação e História da Matemática (Online), 2023-01, Vol.10 (28), p.1-15 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Ceará

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
A discalculia e o processo de ensino e aprendizagem da Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental
A discalculia e o processo de ensino e aprendizagem da Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A discalculia e o processo de ensino e aprendizagem da Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental

Silva, Pedro Mikael Santos ; Figueiredo, Fabiane Fischer

Revista de Educação Matemática (Online), 2022-06, Vol.19 (1), p.e022025 [Periódico revisado por pares]

Sociedade Brasileira de Educação Matemática

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Deste Autor:

  1. Santos, V
  2. Moura, M
  3. Lima, K
  4. Silva, J
  5. Rodrigues, E

Neste Assunto:

  1. Matemática
  2. Matemática
  3. Ensino
  4. Mathematics
  5. Aprendizagem

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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