skip to main content
Idioma:
Primo Advanced Search
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search prefilters
Busca Simples
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Mostrar Somente
Refinado por: Nome da Publicação: Investigações Em Ensino De Ciências remover nível superior: Recursos Online remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
FUNÇÕES EPISTÊMICAS DE MODELOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CITOGENÉTICA: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
FUNÇÕES EPISTÊMICAS DE MODELOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CITOGENÉTICA: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

FUNÇÕES EPISTÊMICAS DE MODELOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CITOGENÉTICA: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA

Cardoso Mendonça, Paula Cristina ; Denise Suzane de Oliveira Cláudio ; Franco, Luiz Gustavo

Investigações em Ensino de Ciências, 2022-04, Vol.27 (1), p.349 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Comunidades de prática locais do ensino de ciências proposição de uma ferramenta de análise
Comunidades de prática locais do ensino de ciências proposição de uma ferramenta de análise
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Comunidades de prática locais do ensino de ciências proposição de uma ferramenta de análise

Raquel Sousa Valois Lúcia Helena Sasseron

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre v. 26, n. 3, p. 181-194, 2021

Porto Alegre, RS 2021

Acesso online

3
O ENSINO DE ASTRONOMIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: APROXIMAÇÕES E PERCEPÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
O ENSINO DE ASTRONOMIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: APROXIMAÇÕES E PERCEPÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O ENSINO DE ASTRONOMIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: APROXIMAÇÕES E PERCEPÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Elizandra Daneize dos Santos ; Vilmar Malacarne ; Rodolfo Langhi

Investigações em Ensino de Ciências, 2023-12, Vol.28 (3) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Pesquisa-ação e a elaboração de saberes docentes em ciências
Pesquisa-ação e a elaboração de saberes docentes em ciências
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Pesquisa-ação e a elaboração de saberes docentes em ciências

Maria Nizete de Azevedo Maria Lucia Vital dos Santos Abib

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre, RS v. 18, n. 1, p. 55-75, 2013

Porto Alegre, RS 2013

Acesso online

5
Concepções de tecnologia na formação inicial de professores de física
Concepções de tecnologia na formação inicial de professores de física
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Concepções de tecnologia na formação inicial de professores de física

Elio Carlos Ricardo

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre v. 25, n. 3, p. 190-208, 2020

Porto Alegre, RS 2020

Acesso online

6
CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE FÍSICA SOBRE ENSINO-APRENDIZAGEM E SEU PROCESSO DE FORMAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO
CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE FÍSICA SOBRE ENSINO-APRENDIZAGEM E SEU PROCESSO DE FORMAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE FÍSICA SOBRE ENSINO-APRENDIZAGEM E SEU PROCESSO DE FORMAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO

Garcia, Isabel Krey ; Pozo, Juan Ignácio

Investigações em ensino de ciências, 2017-08, Vol.22 (2), p.96 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS VISANDO À FORMAÇÃO CIDADÃ
CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS VISANDO À FORMAÇÃO CIDADÃ
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS VISANDO À FORMAÇÃO CIDADÃ

Luz, Rodrigo ; Prudêncio, Christiana Andréa Vianna ; Caiafa, Alessandra Nasser

Investigações em ensino de ciências, 2018-12, Vol.23 (3), p.60 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
UTILIZAÇÃO DO PERFIL CONCEITUAL DE SUBSTÂNCIA NO PLANEJAMENTO DO ENSINO E NA ANÁLISE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
UTILIZAÇÃO DO PERFIL CONCEITUAL DE SUBSTÂNCIA NO PLANEJAMENTO DO ENSINO E NA ANÁLISE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

UTILIZAÇÃO DO PERFIL CONCEITUAL DE SUBSTÂNCIA NO PLANEJAMENTO DO ENSINO E NA ANÁLISE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Sabino, Jaqueline Dantas ; do Amaral, Edenia Maria Ribeiro

Investigações em ensino de ciências, 2018-04, Vol.23 (1), p.245-265 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
A RELAÇÃO COM O SABER E O ENSINO DE QUÍMICA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA ANALISAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM ATIVIDADE DE SALA DE AULA
A RELAÇÃO COM O SABER E O ENSINO DE QUÍMICA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA ANALISAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM ATIVIDADE DE SALA DE AULA
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A RELAÇÃO COM O SABER E O ENSINO DE QUÍMICA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA ANALISAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM ATIVIDADE DE SALA DE AULA

Francisco, Welington

Investigações em ensino de ciências, 2019-04, Vol.24 (1), p.1-21 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Traditional knowledge and science teaching in Quilombola School Education: an ethnobiological study
Traditional knowledge and science teaching in Quilombola School Education: an ethnobiological study
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Traditional knowledge and science teaching in Quilombola School Education: an ethnobiological study

Joaklebio Alves da Silva ; Marcelo Alves Ramos

Investigações em Ensino de Ciências, 2019-12, Vol.24 (3), p.121-146 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (333)

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de2014  (25)
  2. 2014Até2015  (29)
  3. 2016Até2017  (56)
  4. 2018Até2020  (132)
  5. Após 2020  (96)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Português  (326)
  2. Inglês  (184)
  3. Espanhol  (59)
  4. Mais opções open sub menu

Novas Pesquisas Sugeridas

Ignorar minha busca e procurar por tudo

Deste Autor:

  1. Sasseron, L
  2. Ricardo, E
  3. Valois, R
  4. Abib, M
  5. Marineli, F

Neste Assunto:

  1. Science Education
  2. Computer Assisted Instruction
  3. Science Instruction
  4. Teaching Methods
  5. Teaching

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.