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Teachers' knowledge about teaching-learning process and its importance for professional education in health/Saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem e sua importancia para a formacao profissional em saude/Saberes docentes sobre el proceso de ensenanza-aprendizaje y su importancia para la formacion profesional en Salud
Teachers' knowledge about teaching-learning process and its importance for professional education in health/Saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem e sua importancia para a formacao profissional em saude/Saberes docentes sobre el proceso de ensenanza-aprendizaje y su importancia para la formacion profesional en Salud
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Teachers' knowledge about teaching-learning process and its importance for professional education in health/Saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem e sua importancia para a formacao profissional em saude/Saberes docentes sobre el proceso de ensenanza-aprendizaje y su importancia para la formacion profesional en Salud

Freitas, Daniel Antunes ; Santos, Emanuele Mariano de Souza ; Lima, Lucy Vieira da Silva ; Miranda, Lays Nogueira ; Vasconcelos, Eveline Lucena ; Nagliate, Patricia de Carvalho

Interface (Botucatu, Brazil), 2016-04, Vol.20 (57), p.437 [Periódico revisado por pares]

Fundacao UNI

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2
Teachers' knowledge about teaching-learning process and its importance for professional education in health/Saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem e sua importancia para a formacao profissional em saude/Saberes docentes sobre el proceso de ensenanza-aprendizaje y su importancia para la formacion profesional en Salud
Teachers' knowledge about teaching-learning process and its importance for professional education in health/Saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem e sua importancia para a formacao profissional em saude/Saberes docentes sobre el proceso de ensenanza-aprendizaje y su importancia para la formacion profesional en Salud
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Teachers' knowledge about teaching-learning process and its importance for professional education in health/Saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem e sua importancia para a formacao profissional em saude/Saberes docentes sobre el proceso de ensenanza-aprendizaje y su importancia para la formacion profesional en Salud

Freitas, Daniel Antunes ; Santos, Emanuele Mariano de Souza ; Lima, Lucy Vieira da Silva ; Miranda, Lays Nogueira ; Vasconcelos, Eveline Lucena ; Nagliate, Patricia de Carvalho

Interface (Botucatu, Brazil), 2016-04, Vol.20 (57), p.437 [Periódico revisado por pares]

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3
Reorienting dental education: the preceptor's view of supervised internship in the Brazilian Health System
Reorienting dental education: the preceptor's view of supervised internship in the Brazilian Health System
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Reorienting dental education: the preceptor's view of supervised internship in the Brazilian Health System

Forte, Franklin Delano Soares ; Pessoa, Talitha Rodrigues Ribeiro Fernandes ; Freitas, Claudia Helena Soares Morais ; Pereira, Camila Araujo Lins ; Junior, Paulo Marcondes Carvalho

Interface (Botucatu, Brazil), 2015-07, Vol.19 (54), p.831 [Periódico revisado por pares]

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4
De la razón moral a la de experto: discursos y prácticas sobre la salud en los manuales escolares del franquismo (1936-1975)
De la razón moral a la de experto: discursos y prácticas sobre la salud en los manuales escolares del franquismo (1936-1975)
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De la razón moral a la de experto: discursos y prácticas sobre la salud en los manuales escolares del franquismo (1936-1975)

Hurtado-García, Inma

Interface (Botucatu, Brazil), 2021, Vol.25, p.1 [Periódico revisado por pares]

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5
Collaborative learning networks: the contribution of distance education in the qualification process for managers of the Brazilian National Health System--SUS/Redes de aprendizagem colaborativa: contribuicao da Educacao a Distancia no processo de qualificacao de gestores do Sistema Unico de Saude--SUS/ Redes de aprendizaje de colaboracion: contribucion de la educacion a distancia en la calificacion de administradores del SUS
Collaborative learning networks: the contribution of distance education in the qualification process for managers of the Brazilian National Health System--SUS/Redes de aprendizagem colaborativa: contribuicao da Educacao a Distancia no processo de qualificacao de gestores do Sistema Unico de Saude--SUS/ Redes de aprendizaje de colaboracion: contribucion de la educacion a distancia en la calificacion de administradores del SUS
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Collaborative learning networks: the contribution of distance education in the qualification process for managers of the Brazilian National Health System--SUS/Redes de aprendizagem colaborativa: contribuicao da Educacao a Distancia no processo de qualificacao de gestores do Sistema Unico de Saude--SUS/ Redes de aprendizaje de colaboracion: contribucion de la educacion a distancia en la calificacion de administradores del SUS

Rangel-S., Maria Ligia ; Barbosa, Ana de Oliveira ; Riccio, Nicia Cristina Rocha ; de Souza, Joseilda Sampaio

Interface (Botucatu, Brazil), 2012-04, Vol.16 (41), p.545 [Periódico revisado por pares]

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6
Clinic-school: innovative institutional support to the practices of management and health care as part of the teaching-work integration/Clinica- escola: apoio institucional inovador as praticas de gestao e atencao na saude como parte da integracao ensino-servico/Clínica-escuela: apoyo institucional innovador para las prácticas de gestión y atención en la salud como parte de la integración enseñanza-servicio
Clinic-school: innovative institutional support to the practices of management and health care as part of the teaching-work integration/Clinica- escola: apoio institucional inovador as praticas de gestao e atencao na saude como parte da integracao ensino-servico/Clínica-escuela: apoyo institucional innovador para las prácticas de gestión y atención en la salud como parte de la integración enseñanza-servicio
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Clinic-school: innovative institutional support to the practices of management and health care as part of the teaching-work integration/Clinica- escola: apoio institucional inovador as praticas de gestao e atencao na saude como parte da integracao ensino-servico/Clínica-escuela: apoyo institucional innovador para las prácticas de gestión y atención en la salud como parte de la integración enseñanza-servicio

Saldanha, Olinda Maria de Fatima Lechmann ; Pereira, Ana Lucia Bender ; Medeiros, Cassia Regina Gotler ; Dhein, Gisele ; Koetz, Lydia Christmann Espindola ; Schwertner, Suzana Feldens ; Ceccim, Ricardo Burg

Interface (Botucatu, Brazil), 2014-10, Vol.18 (51), p.1053 [Periódico revisado por pares]

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Clinic-school: innovative institutional support to the practices of management and health care as part of the teaching-work integration/Clinica-escola: apoio institucional inovador as praticas de gestao e atencao na saude como parte da integracao ensino-servico/Clinica-escuela: apoyo institucional innovador para las practicas de gestion y atencion en la salud como parte de la integracion ensenanza-servicio
Clinic-school: innovative institutional support to the practices of management and health care as part of the teaching-work integration/Clinica-escola: apoio institucional inovador as praticas de gestao e atencao na saude como parte da integracao ensino-servico/Clinica-escuela: apoyo institucional innovador para las practicas de gestion y atencion en la salud como parte de la integracion ensenanza-servicio
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Clinic-school: innovative institutional support to the practices of management and health care as part of the teaching-work integration/Clinica-escola: apoio institucional inovador as praticas de gestao e atencao na saude como parte da integracao ensino-servico/Clinica-escuela: apoyo institucional innovador para las practicas de gestion y atencion en la salud como parte de la integracion ensenanza-servicio

Saldanha, Olinda Maria de Fatima Lechmann ; Pereira, Ana Lucia Bender ; Medeiros, Cassia Regina Gotler ; Dhein, Gisele ; Koetz, Lydia Christmann Espindola ; Schwertner, Suzana Feldens ; Ceccim, Ricardo Burg

Interface (Botucatu, Brazil), 2014-03, Vol.18 (S1), p.1053 [Periódico revisado por pares]

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8
Fieldwork as a teaching, research and extension device in undergraduate Medicine and Dentistry/O trabalho de campo como dispositivo de ensino, pesquisa e extensao na graduacao de Medicina e Odontologia/El trabajo de campo como un dispositivo de ensenanza, investigacion y extension en los cursos de Medicina y Odontologia
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Fieldwork as a teaching, research and extension device in undergraduate Medicine and Dentistry/O trabalho de campo como dispositivo de ensino, pesquisa e extensao na graduacao de Medicina e Odontologia/El trabajo de campo como un dispositivo de ensenanza, investigacion y extension en los cursos de Medicina y Odontologia

Ribeiro, Carlos Dimas Ma ; Maksud, Ivia ; Koifman, Lilian ; de Mello Alves, Marcia Guimaraes ; Gouvea, Monica Villela

Interface (Botucatu, Brazil), 2013-10, Vol.17 (47), p.957 [Periódico revisado por pares]

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9
Active teaching-learning methodologiesand popular education: agreements and disagreements in the context of health professionals' education/Metodologias ativas de ensino-aprendizagem eeducacao popular: encontros e desencontros no contexto da formacao dos profissionais de saude/Metodologias activas de ensenanza-aprendizaje y educacion popular: encuentros y desencuentros en el contexto de la formacion de los professionales de salud
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Simon, Eduardo ; Jezine, Edineide ; Vasconcelos, Eymard Mourao ; Ribeiro, Katia Suely Queiroz Silva

Interface (Botucatu, Brazil), 2014-06, Vol.18 (S2), p.1355 [Periódico revisado por pares]

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Active teaching-learning methodologiesand popular education: agreements and disagreements in the context of health professionals' education/Metodologias ativas de ensino-aprendizagem eeducacao popular: encontros e desencontros no contexto da formacao dos profissionais de saude/Metodologias activas de ensenanza-aprendizaje y educacion popular: encuentros y desencuentros en el contexto de la formacion de los professionales de salud
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Active teaching-learning methodologiesand popular education: agreements and disagreements in the context of health professionals' education/Metodologias ativas de ensino-aprendizagem eeducacao popular: encontros e desencontros no contexto da formacao dos profissionais de saude/Metodologias activas de ensenanza-aprendizaje y educacion popular: encuentros y desencuentros en el contexto de la formacion de los professionales de salud

Simon, Eduardo ; Jezine, Edineide ; Vasconcelos, Eymard Mourao ; Ribeiro, Katia Suely Queiroz Silva

Interface (Botucatu, Brazil), 2014-06, Vol.18 (S2), p.1355 [Periódico revisado por pares]

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