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Relation to know and its implications in mathematical school performance; Ralación con el conocimiento y suas consecuencias para el rendimiento escolar en matemáticas; A relação com o saber e suas implicações no desempenho escolar em matemática
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Relation to know and its implications in mathematical school performance; Ralación con el conocimiento y suas consecuencias para el rendimiento escolar en matemáticas; A relação com o saber e suas implicações no desempenho escolar em matemática

Silva, Vilma Conceição Da; Moura, Francisco De Assis

Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 16 No 2 (2011): Dossiê: O declínio dos saberes; 442-459

Universidade de São Paulo 2011-12-01

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Deste Autor:

  1. Silva, V
  2. Moura, F

Neste Assunto:

  1. Subjetividade
  2. Adolescents
  3. Adolescentes
  4. Professor Do Ensino Médio
  5. Ensino De Matemática

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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