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Egressas da Licenciatura em Educação do Campo caminhos na mudança da forma escolar
Egressas da Licenciatura em Educação do Campo caminhos na mudança da forma escolar
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Egressas da Licenciatura em Educação do Campo caminhos na mudança da forma escolar

Aline Aparecida Angelo Sonia Maria Portella Kruppa

Revista Brasileira de Educação do Campo Tocantinópolis v. 6, e12756, 2021

Tocantinópolis, TO 2021

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A educação escolar no meio rural do município de Ituiutaba-MG Brasil: Educação Rural ou Educação do Campo?
A educação escolar no meio rural do município de Ituiutaba-MG Brasil: Educação Rural ou Educação do Campo?
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A educação escolar no meio rural do município de Ituiutaba-MG Brasil: Educação Rural ou Educação do Campo?

Astrogildo Fernandes Silva Júnior ; Marcos Flávio Alves Leite

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2017-04, Vol.2 (1), p.323-344 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Norte do Tocantins

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Las escuelas rurales de La Habana: un problema sin resolver en la República Neocolonial entre 1936 y 1952
Las escuelas rurales de La Habana: un problema sin resolver en la República Neocolonial entre 1936 y 1952
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Las escuelas rurales de La Habana: un problema sin resolver en la República Neocolonial entre 1936 y 1952

Yusdiel Leon Castillo

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2017-04, Vol.2 (1), p.184-203 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Norte do Tocantins

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Desvelando cercas: um olhar sobre a Educação do Campo no Sudeste do Tocantins
Desvelando cercas: um olhar sobre a Educação do Campo no Sudeste do Tocantins
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Desvelando cercas: um olhar sobre a Educação do Campo no Sudeste do Tocantins

Thiago Ferreira dos Santos ; Idemar Vizolli ; Adriana Demite Stephani

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2017-04, Vol.1 (2), p.381-401 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Tocantins

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Escola da Terra in the state of Goiás: an interdisciplinary proposal of the gender debate for the curriculum
Escola da Terra in the state of Goiás: an interdisciplinary proposal of the gender debate for the curriculum
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Escola da Terra in the state of Goiás: an interdisciplinary proposal of the gender debate for the curriculum

Elisandra Carneiro de Freitas Cardoso ; Welson Barbosa Santos ; Wender Faleiro

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2022-06, Vol.7, p.1-20 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Norte do Tocantins

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Amazonic context and the training of field teachers in Amazonas
Amazonic context and the training of field teachers in Amazonas
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Amazonic context and the training of field teachers in Amazonas

Heloisa da Silva Borges ; Claudio Gomes da Victoria ; Helena Borges da Silva ; Érica de Souza e Souza

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2022-06, Vol.7, p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Norte do Tocantins

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The program “Escola da Terra” in Espírito Santo: continuing education of rural teachers in the module "Inclusion, interculturality and interdisciplinarity"
The program “Escola da Terra” in Espírito Santo: continuing education of rural teachers in the module "Inclusion, interculturality and interdisciplinarity"
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The program “Escola da Terra” in Espírito Santo: continuing education of rural teachers in the module "Inclusion, interculturality and interdisciplinarity"

Fernanda Monteiro Barreto Camargo ; Ozirlei Teresa Marcilino ; Rosali Rauta Siller

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2022-06, Vol.7, p.1-21 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Tocantins

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Escola da Terra in Minas Gerais: repercussions of continuing education in rural schools
Escola da Terra in Minas Gerais: repercussions of continuing education in rural schools
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Escola da Terra in Minas Gerais: repercussions of continuing education in rural schools

Eliano de Souza Martins Freitas ; Érica Fernanda Justino de Freitas ; Maria de Fátima Almeida Martins ; Nayara Cristine Carneiro do Carmo

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2022-06, Vol.7, p.1-26 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Tocantins

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The Escola da Terra Program and teacher formation at UFRRJ
The Escola da Terra Program and teacher formation at UFRRJ
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The Escola da Terra Program and teacher formation at UFRRJ

Ramofly Bicalho ; Pedro Clei Sanches Macedo ; Suelen Pereira Estevam

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2022-06, Vol.7, p.1-18 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Tocantins

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Dandô Project and the Integral Educational of the youngsters from Escola Família Agrícola de Vale do Sol: a culture of resistance to "Transgenic Music"
Dandô Project and the Integral Educational of the youngsters from Escola Família Agrícola de Vale do Sol: a culture of resistance to "Transgenic Music"
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Dandô Project and the Integral Educational of the youngsters from Escola Família Agrícola de Vale do Sol: a culture of resistance to "Transgenic Music"

Roberto Kittel Pohlmann ; Cheron Zanini Moretti

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2019-12, Vol.4, p.1-23 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Norte do Tocantins

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  1. Angelo, A
  2. Kruppa, S

Neste Assunto:

  1. Education & Educational Research
  2. Social Sciences
  3. Rural Education
  4. Escolas Rurais
  5. Escola Da Terra Program

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