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The dynamics of aggressiveness in the classroom: A possible and necessary analytical approach
The dynamics of aggressiveness in the classroom: A possible and necessary analytical approach
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The dynamics of aggressiveness in the classroom: A possible and necessary analytical approach

da Rocha Luz, Tagiane Maria ; Archangelo, Ana

Educação temática digital, 2011-07, Vol.13 (1), p.258-268 [Periódico revisado por pares]

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Game Jams: novos lugares educativos?
Game Jams: novos lugares educativos?
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Game Jams: novos lugares educativos?

Saldanha, Lucinda ; Silva, Sofia Marques da ; Ferreira, Pedro D.

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2023, Vol.49 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Inclusión educativa en pandemia: interseccionalidad y situación de menores venezolanos en Bogotá
Inclusión educativa en pandemia: interseccionalidad y situación de menores venezolanos en Bogotá
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Inclusión educativa en pandemia: interseccionalidad y situación de menores venezolanos en Bogotá

Rodríguez-Lizarralde, Carolina ; López-Villamil, Stephanie ; Barrera-García, Angie Daniela

Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2022-05, Vol.20 (2), p.1-27 [Periódico revisado por pares]

Manizales: Héctor Fabio Ospina Serna

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Knowledge of undergraduate nursing course teachers on the prevention and care of peristomal skin
Knowledge of undergraduate nursing course teachers on the prevention and care of peristomal skin
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Knowledge of undergraduate nursing course teachers on the prevention and care of peristomal skin

Salomé, Geraldo Magela ; Santos, Luzicleide Freire dos ; Cabeceira, Helga dos Santos ; Panza, Ana Maria Marcheti ; Paula, Maria Angela Boccara de

Journal of Coloproctology, 2014-10, Vol.34 (4), p.224-230 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Editora Ltda

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The institutionalization of primary and secondary public instruction in the Parahyba do Norte Province (1836 -1849)
The institutionalization of primary and secondary public instruction in the Parahyba do Norte Province (1836 -1849)
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The institutionalization of primary and secondary public instruction in the Parahyba do Norte Province (1836 -1849)

de Jesus Ferronato, Cristiano ; Ananias, Mauriceia

Acta Scientiarum : education, 2015-01, Vol.37 (1), p.47-57

Maringa: Universidade Estadual de Maringa

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Um modelo kaleckiano com gasto público em educação
Um modelo kaleckiano com gasto público em educação
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Um modelo kaleckiano com gasto público em educação

Renzi, Adriano ; José Gabriel Porcile Meirelles

Economia e Sociedade, 2014-08, Vol.23 (2), p.319-339 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Instituto de Economia

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Youth In-Scene at School: education in the encounter with the city
Youth In-Scene at School: education in the encounter with the city
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Youth In-Scene at School: education in the encounter with the city

Lorenna Pinheiro Rocha

Educação e realidade, 2021-06, Vol.46 (1)

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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Validation of an instrument to assess nurses’ level of knowledge on the prevention and treatment of individuals with venous ulcers
Validation of an instrument to assess nurses’ level of knowledge on the prevention and treatment of individuals with venous ulcers
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Validation of an instrument to assess nurses’ level of knowledge on the prevention and treatment of individuals with venous ulcers

Sousa, Alana Tamar Oliveira de ; Formiga, Nilton Soares ; Oliveira, Simone Helena dos Santos ; Torres, Gilson de Vasconcelos ; Costa, Marta Miriam Lopes ; Soares, Maria Júlia Guimarães Oliveira

Investigación y educación en enfermería, 2016, Vol.34 (3), p.433-443 [Periódico revisado por pares]

Medellín: Universidad de Antioquía

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Commentary on alcorn & massé: troubling pedagogy
Commentary on alcorn & massé: troubling pedagogy
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Commentary on alcorn & massé: troubling pedagogy

O'Loughlin, Michael

Educação temática digital, 2011-07, Vol.13 (1), p.252-257 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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TOMKINS AND SEDGWICK: COMMENTARY
TOMKINS AND SEDGWICK: COMMENTARY
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TOMKINS AND SEDGWICK: COMMENTARY

Charles, Marilyn

Educação temática digital, 2011-07, Vol.13 (1), p.246-251 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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  1. Santos, J
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