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A metodologia do entre, o educador e a assessoria na prevenção do autismo = The between methodology, the educator and the advisor in the prevention of autism = La metodología del entre, el educador y la asesoría en la prevención del autismo
A metodologia do entre, o educador e a assessoria na prevenção do autismo = The between methodology, the educator and the advisor in the prevention of autism = La metodología del entre, el educador y la asesoría en la prevención del autismo
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A metodologia do entre, o educador e a assessoria na prevenção do autismo = The between methodology, the educator and the advisor in the prevention of autism = La metodología del entre, el educador y la asesoría en la prevención del autismo

Rosa, Dorisnei Jornada da

Educação, 2020-01, Vol.43 (3), p.ID32459 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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Currículo da Educação Infantil: das concepções teóricas à proposta pedagógica curricular sob a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica
Currículo da Educação Infantil: das concepções teóricas à proposta pedagógica curricular sob a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica
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Currículo da Educação Infantil: das concepções teóricas à proposta pedagógica curricular sob a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica

Costa, Mávia Matias ; Freire, Juciley Silva Evangelista

Revista Educação e Políticas em Debate, 2023-12, Vol.13 (1), p.1-20 [Periódico revisado por pares]

Maria Vieira Silva

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Efeitos da judicialização da educação infantil evidenciados na produção acadêmica brasileira (2009-2019)
Efeitos da judicialização da educação infantil evidenciados na produção acadêmica brasileira (2009-2019)
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Efeitos da judicialização da educação infantil evidenciados na produção acadêmica brasileira (2009-2019)

Araújo, Maciela Mikaelly Carneiro de ; Santos, Solange Mary Moreira

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2022, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Infância confinada: liturgias de escolarização e privatização da Educação Infantil
Infância confinada: liturgias de escolarização e privatização da Educação Infantil
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Infância confinada: liturgias de escolarização e privatização da Educação Infantil

Campos, Roselane Fatima ; Durli, Zenilde

Zero-a-seis, 2021-01, Vol.23 (Especial), p.221-243

Universidade Federal de Santa Catarina

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O papel dos adultos e a participação de todas as crianças em contextos de educação infantil
O papel dos adultos e a participação de todas as crianças em contextos de educação infantil
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O papel dos adultos e a participação de todas as crianças em contextos de educação infantil

Falco, Mariane

Zero-a-seis, 2022-07, Vol.24 (Especial), p.714-739

Universidade Federal de Santa Catarina

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Docência compartilhada na Educação Infantil: Potencialidades e desafios
Docência compartilhada na Educação Infantil: Potencialidades e desafios
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Docência compartilhada na Educação Infantil: Potencialidades e desafios

Da Silva, Nathalia ; Ceron Trevisol, Maria Teresa

Zero-a-seis, 2022-10, Vol.24 (46), p.1208-1231

Universidade Federal de Santa Catarina

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Papéis dos profissionais de apoio escolar a educação infantil em um município do Pará
Papéis dos profissionais de apoio escolar a educação infantil em um município do Pará
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Papéis dos profissionais de apoio escolar a educação infantil em um município do Pará

Vasconcelos da Costa, Juliane Dayrle ; Vilaronga, Carla Ariela Rios

Zero-a-seis, 2022-07, Vol.24 (Especial), p.769-793

Universidade Federal de Santa Catarina

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Crianças com síndrome congênita do Zika vírus na educação infantil: contexto histórico e pedagógico
Crianças com síndrome congênita do Zika vírus na educação infantil: contexto histórico e pedagógico
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Crianças com síndrome congênita do Zika vírus na educação infantil: contexto histórico e pedagógico

Mercado, Elisangela Leal

Zero-a-seis, 2022-07, Vol.24 (Especial), p.618-645

Universidade Federal de Santa Catarina

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A abordagem Pikler: educação infantil
A abordagem Pikler: educação infantil
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A abordagem Pikler: educação infantil

Salutto, Nazareth ; Do Nascimento, Anelise Monteiro ; Barbosa, Silvia Neli Falcão

Zero-a-seis, 2019-03, Vol.21 (39), p.166-169

Universidade Federal de Santa Catarina

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inclusão como princípio inegociável: contribuições à educação infantil
inclusão como princípio inegociável: contribuições à educação infantil
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inclusão como princípio inegociável: contribuições à educação infantil

Piccolo, Gustavo Martins

Zero-a-seis, 2022-07, Vol.24 (Especial), p.526-550

Universidade Federal de Santa Catarina

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