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Avaliação na educação infantil e formação contínua de professores
Avaliação na educação infantil e formação contínua de professores
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Avaliação na educação infantil e formação contínua de professores

Corrêa Moreira, Juliana ; Tomazzetti, Cleonice Maria

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 2018, Vol.29 (71), p.504-527 [Periódico revisado por pares]

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Avaliação da educação infantil: aportes de iniciativas estrangeiras
Avaliação da educação infantil: aportes de iniciativas estrangeiras
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Avaliação da educação infantil: aportes de iniciativas estrangeiras

Sousa, Sandra Zákia ; Pimenta, Claudia Oliveira

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 2016, Vol.27 (65), p.376-406 [Periódico revisado por pares]

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Infraestrutura escolar: um critério de comparação da qualidade na educação infantil
Infraestrutura escolar: um critério de comparação da qualidade na educação infantil
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Infraestrutura escolar: um critério de comparação da qualidade na educação infantil

Tovar Falciano, Bruno ; Rezende Nunes, Maria Fernanda ; Cordeiro dos Santos, Edson

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 2016, Vol.27 (66), p.880-906 [Periódico revisado por pares]

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O TURISMO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
O TURISMO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
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O TURISMO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA

Cíntia Elisa Dhein ; Natália da Rocha Guex

Competência (Porto Alegre (Rio Grande do Sul, Brazil)), 2013-12, Vol.6 (2) [Periódico revisado por pares]

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac)

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Avaliação da aprendizagem profissional no estágio supervisionado: estudo exploratório na educação infantil
Avaliação da aprendizagem profissional no estágio supervisionado: estudo exploratório na educação infantil
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Avaliação da aprendizagem profissional no estágio supervisionado: estudo exploratório na educação infantil

Antunes, Ana P ; Araújo, Sara Barros

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 2018, Vol.29 (70), p.134-154 [Periódico revisado por pares]

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Gênero na educação básica: quem se importa? Uma análise de documentos de políticas públicas no Brasil Gender in basic education: who cares? An analysis of the public policy documents published in Brazil
Gênero na educação básica: quem se importa? Uma análise de documentos de políticas públicas no Brasil Gender in basic education: who cares? An analysis of the public policy documents published in Brazil
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Gênero na educação básica: quem se importa? Uma análise de documentos de políticas públicas no Brasil Gender in basic education: who cares? An analysis of the public policy documents published in Brazil

Claudia Vianna ; Sandra Unbehaum

Educação & sociedade, 2006-08, Vol.27 (95), p.407-428 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)

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Efeitos da Participação em Coros Comunitários Infantis nas Crianças
Efeitos da Participação em Coros Comunitários Infantis nas Crianças
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Efeitos da Participação em Coros Comunitários Infantis nas Crianças

Irene Cortesão ; Isabel Menezes

Revista Brasileira de Estudos da Presença, 2022-12, Vol.13 (1)

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Menino ou Menina? Gênero e Desenvolvimento Infantil
Menino ou Menina? Gênero e Desenvolvimento Infantil
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Menino ou Menina? Gênero e Desenvolvimento Infantil

Da Cunha, Marcus Vinicius

Olhar de professor, 2009-02, Vol.7 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Ponta Grossa

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Pediatricians' ideas about child development and education Concepções dos pediatras acerca da educação e do desenvolvimento infantil
Pediatricians' ideas about child development and education Concepções dos pediatras acerca da educação e do desenvolvimento infantil
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Pediatricians' ideas about child development and education Concepções dos pediatras acerca da educação e do desenvolvimento infantil

Cristina Nunes

Psicologia, reflexão e crítica, 2011-01, Vol.24 (4), p.765-772 [Periódico revisado por pares]

SpringerOpen

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Vivências e Percepções acerca da Educação em Moçambique: Olhares etnográficos em uma escola primária no bairro da Matola A
Vivências e Percepções acerca da Educação em Moçambique: Olhares etnográficos em uma escola primária no bairro da Matola A
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Vivências e Percepções acerca da Educação em Moçambique: Olhares etnográficos em uma escola primária no bairro da Matola A

Pastore, Marina Di Napoli ; Barros, Denise Dias

Cadernos de estudos africanos, 2018 (35), p.149-169 [Periódico revisado por pares]

Lisboa: Centro de Estudos Internacionais

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