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Refinado por: autor: Locatelli, R eliminar materia: Prática De Ensino eliminar
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Inovações e tendências do ensino de física na virada do milênio
Inovações e tendências do ensino de física na virada do milênio
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Inovações e tendências do ensino de física na virada do milênio

Rogério José Locatelli Anna Maria Pessoa de Carvalho; Semana da Educação (1. 2003 São Paulo)

Ensino, pesquisa e extensão: aportes para a crítica da educação atual: anais São Paulo : FEUSP, 2003

São Paulo FEUSP 2003

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Os raciocínios hipotético-dedutivo e proporcional nas aulas de ciências
Os raciocínios hipotético-dedutivo e proporcional nas aulas de ciências
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Os raciocínios hipotético-dedutivo e proporcional nas aulas de ciências

Rogério José Locatelli Anna Maria Pessoa de Carvalho; Simpósio Nacional de Física - SNEF (16. 2005 Rio de Janeiro)

O ensino no ano mundial da física: anais Rio de Janeiro, 2005

Rio de Janeiro 2005

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3
Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico
Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico
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Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico

Rogério José Locatelli Anna Maria Pessoa de Carvalho; Reunión Nacional de Educación en Física - REF (14. 2005 San Carlos de Bariloche)

Anais Bariloche, 2005

Bariloche 2005

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4
Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico
Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico
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Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico

Rogério José Locatelli Anna Maria Pessoa de Carvalho

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. v. 7, n. 3, p. 1-18, 2007.

2007

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Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico
Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico
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Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico

Rogério José Locatelli Anna Maria Pessoa de Carvalho

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. v. 7, n. 3, p. 1-18, 2007.

2007

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