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Infancias y tecnologías en Argentina: interacciones y vínculos intergeneracionales
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Infancias y tecnologías en Argentina: interacciones y vínculos intergeneracionales

Duek, Carolina ; Benítez Largui, Sebastián

Nómadas (Bogotá, Colombia), 2018-12 (49), p.121-135 [Peer Reviewed Journal]

Bogota: Fundacion Universidad Central

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2
APLICACIONES DIGITALES PARA LA INCLUSIÓN. EL PROYECTO EUROPEO DEPIT
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APLICACIONES DIGITALES PARA LA INCLUSIÓN. EL PROYECTO EUROPEO DEPIT

Colás-Bravo, Pilar ; Rossi, Pier Giuseppe ; De Pablos-Pons, Juan ; Conde-Jiménez, Jesús ; Moreno, Patricia Villaciervos

SEECI 2000, 2019-11 (50), p.169-192 [Peer Reviewed Journal]

Madrid: Revista de Comunicación de la SEECI (Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana)

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3
Obstacles and potentialities of the university-company interaction from the perspective of Professors from the State University of Maringa/Barreiras e potencialidades da interacao universidade-empresa sob a perspectiva de docentes da Universidade Estadual de Maringa
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Obstacles and potentialities of the university-company interaction from the perspective of Professors from the State University of Maringa/Barreiras e potencialidades da interacao universidade-empresa sob a perspectiva de docentes da Universidade Estadual de Maringa

Ribeiro, Erica Aparecida ; Alves, Alexandre Florindo

Acta scientiarum. Human and social sciences, 2019-05, Vol.41 (2) [Peer Reviewed Journal]

Universidade Estadual de Maringa

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4
Por uma sociologia do ensino de sociologia nas escolas: da finalidade atribuída à disciplina à experiência social do alunato. Estudos de caso no Distrito Federal
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Por uma sociologia do ensino de sociologia nas escolas: da finalidade atribuída à disciplina à experiência social do alunato. Estudos de caso no Distrito Federal

Leal, Sayonara ; Yung, Tauvana

Sociedade e estado, 2015-12, Vol.30 (3), p.773-796 [Peer Reviewed Journal]

Brasilia: Universidade de Brasilia, Departamento de Sociologia - SOL/UnB

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5
TIC, conocimiento, educación y competencias tecnológicas en la formación de maestros
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TIC, conocimiento, educación y competencias tecnológicas en la formación de maestros

Parra Mosquera, Carlos Andrés

Nómadas (Bogotá, Colombia), 2012-01 (36), p.145-159 [Peer Reviewed Journal]

Bogota: Fundacion Universidad Central

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6
Educators’ Experiences Teaching Literary Journalis: Insights Gained from Five Years of Web-Based Surveys
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Educators’ Experiences Teaching Literary Journalis: Insights Gained from Five Years of Web-Based Surveys

Lewis, Mitzi ; Hanc, John

Brazilian journalism research, 2018-12, Vol.14 (3), p.740-773 [Peer Reviewed Journal]

Brasilia: Associação Brasileira de Pesquisadores de Jornalismo - SBPJor

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7
Professoras trans brasileiras em seu processo de escolarizacao
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Professoras trans brasileiras em seu processo de escolarizacao

Franco, Neil ; Aparecida Cicillini, Graça

Estudos feministas, 2015-05, Vol.23 (2), p.325-346 [Peer Reviewed Journal]

Florianopolis: Instituto de Estudos de Genero - Centro de Filosofia

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8
Dicionários bizarros: fragmentos poéticos de experiências
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Dicionários bizarros: fragmentos poéticos de experiências

Corso, Gizelle Kaminski

Anuário de literatura : publicação do Curso de Pós-Graduação em Letras, Literatura Brasileira e Teoria Literária, 2018-01, Vol.23 (1), p.76-86 [Peer Reviewed Journal]

Florianopolis: Universidade Federal de Santa Catarina, CCE - Anuário de Literatura

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9
As competências do professor na educação superior para a aprendizagem dos Millennials e seus sucessores
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As competências do professor na educação superior para a aprendizagem dos Millennials e seus sucessores

de Castro Freitas, Rodrigo ; Ribeiro Guimarães, André José ; Glauco Gomes de Menezes

Revista lusófona de educação, 2019-01, Vol.45 (45)

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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10
Biografías de mujeres para la infancia en el contexto brasileño y gallego
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Biografías de mujeres para la infancia en el contexto brasileño y gallego

Mociño-González, Isabel ; Debus, Eliane Santana Dias

Estudos feministas, 2022, Vol.30 (2), p.1-12 [Peer Reviewed Journal]

Florianopolis: Instituto de Estudos de Gênero da Universidade Federal de Santa Catarina

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