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1
Política e formação continuada de educadores: um olhar para a docência universitária a partir da decolonialidade da educação
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Artigo
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Política e formação continuada de educadores: um olhar para a docência universitária a partir da decolonialidade da educação

Benzaquen, Júlia Figueredo ; Ferraz, Bruna Tarcilia

Eccos (São Paulo, Brazil), 2020-09 (54), p.e17351-15 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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2
FORMAÇÃO DE PROFESS ORES UNIVERSITÁRIOS: NOVOS PARADIGMAS EPISTEMOLÓGICOS, OUTRAS PRÁTICAS
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Artigo
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FORMAÇÃO DE PROFESS ORES UNIVERSITÁRIOS: NOVOS PARADIGMAS EPISTEMOLÓGICOS, OUTRAS PRÁTICAS

Ramos, Evódio Mauricio Oliveira ; de Farias, Isabel Maria Sabino

Eccos (São Paulo, Brazil), 2018-09 (47), p.317 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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3
Formación de profesores de sociología en el Cono Sur: una comparación entre Argentina, Brasil y Uruguay
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Formación de profesores de sociología en el Cono Sur: una comparación entre Argentina, Brasil y Uruguay

Oliveira, Amurabi

Revista española de educación comparada, 2024 (44), p.124-140 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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4
O Ensino de Sociologia na Formação de Professores de Santa Catarina
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O Ensino de Sociologia na Formação de Professores de Santa Catarina

Oliveira, Amurabi

Acta Scientiarum : education, 2020-01, Vol.42 (1), p.e40455-e40455

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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5
Carreira de usuários da cultura escrita e formação de professores: um ensaio etnográfico
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Artigo
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Carreira de usuários da cultura escrita e formação de professores: um ensaio etnográfico

Pavão, Andréa

Horizontes antropológicos, 2017-09, Vol.23 (49), p.255-285 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

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6
Professores indígenas e não indígenas em formação continuada: conexões e diálogos no Facebook
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Professores indígenas e não indígenas em formação continuada: conexões e diálogos no Facebook

Santos, Rosimeire Martins Régis ; Paniago, Maria Cristina Lima

Tellus (Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brazil), 2017-12, p.61-79

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7
Formación inicial y permanente de los docentes universitarios. La experiencia de la Universidad de Burgos/Initial and permanent university teacher training. The experience of Burgos University
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Formación inicial y permanente de los docentes universitarios. La experiencia de la Universidad de Burgos/Initial and permanent university teacher training. The experience of Burgos University

Benito, Vanesa Delgado

Historia y comunicación social, 2014-01, Vol.19, p.653 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Complutense de Madrid

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8
BENEFITS OF THE UNIVERSITY RHYTHMIC GYMNASTICS EXTENSION PROJECT FOR UNDERGRADUATE STUDENTS OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS
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BENEFITS OF THE UNIVERSITY RHYTHMIC GYMNASTICS EXTENSION PROJECT FOR UNDERGRADUATE STUDENTS OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS

Corrêa, Lionela da Silva ; Verde, Evandro Jorge Souza Ribeiro Cabo ; Carbinatto, Michele Viviene

Science of gymnastics journal, 2019-01, Vol.11 (3), p.321-330

Ljubljana: University of Ljubljana, Faculty of Sport

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9
Aspectos Transversais da Articulação dos Conhecimentos Profissionais na Formação Inicial de Professores de Matemática
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Artigo
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Aspectos Transversais da Articulação dos Conhecimentos Profissionais na Formação Inicial de Professores de Matemática

Colling, Juliane ; Richit, Adriana

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2020-01, Vol.13 (1), p.17

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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10
Os desafios do uso da tecnologia digital na educação em tempos de pandemia
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Os desafios do uso da tecnologia digital na educação em tempos de pandemia

Pereira, Ana Carolina Reis

Educação temática digital, 2022-02, Vol.24 (1), p.187-205 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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