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Catching Fish and Avoiding Sharks : Investigating Factors That Influence Developmentally Appropriate Measurement of Preschoolers' Inhibitory Control
Catching Fish and Avoiding Sharks : Investigating Factors That Influence Developmentally Appropriate Measurement of Preschoolers' Inhibitory Control
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Catching Fish and Avoiding Sharks : Investigating Factors That Influence Developmentally Appropriate Measurement of Preschoolers' Inhibitory Control

Howard, Steven J. ; Okely, Anthony D.

Journal of psychoeducational assessment, 2015-09, Vol.33 (6), p.585-596 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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Evaluation of a differentiation model of preschoolers' executive functions
Evaluation of a differentiation model of preschoolers' executive functions
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Evaluation of a differentiation model of preschoolers' executive functions

Howard, Steven J ; Okely, Anthony D ; Ellis, Yvonne G

Frontiers in psychology, 2015, Vol.6, p.285-285 [Periódico revisado por pares]

Switzerland: Frontiers Media S.A

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3
Using Principal Components as Auxiliary Variables in Missing Data Estimation
Using Principal Components as Auxiliary Variables in Missing Data Estimation
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Using Principal Components as Auxiliary Variables in Missing Data Estimation

Howard, Waylon J. ; Rhemtulla, Mijke ; Little, Todd D.

Multivariate behavioral research, 2015-05, Vol.50 (3), p.285-299 [Periódico revisado por pares]

United States: Routledge

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4
Passive Facebook use, Facebook addiction, and associations with escapism: An experimental vignette study
Passive Facebook use, Facebook addiction, and associations with escapism: An experimental vignette study
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Passive Facebook use, Facebook addiction, and associations with escapism: An experimental vignette study

Young, Nicola L. ; Kuss, Daria J. ; Griffiths, Mark D. ; Howard, Christina J.

Computers in human behavior, 2017-06, Vol.71, p.24-31 [Periódico revisado por pares]

Elmsford: Elsevier Ltd

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5
Adult Age Differences in the Rate of Learning Serial Patterns: Evidence From Direct and Indirect Tests
Adult Age Differences in the Rate of Learning Serial Patterns: Evidence From Direct and Indirect Tests
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Adult Age Differences in the Rate of Learning Serial Patterns: Evidence From Direct and Indirect Tests

Howard, Darlene V ; Howard, James H

Psychology and aging, 1992-06, Vol.7 (2), p.232-241 [Periódico revisado por pares]

Washington, DC: American Psychological Association

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6
An Evaluation of Training Procedures for Animal Shelter Volunteers
An Evaluation of Training Procedures for Animal Shelter Volunteers
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An Evaluation of Training Procedures for Animal Shelter Volunteers

Howard, Veronica J. ; Digennaro Reed, Florence D.

Journal of organizational behavior management, 2015-10, Vol.35 (3-4), p.296-320 [Periódico revisado por pares]

New York: Routledge

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Training shelter volunteers to teach dog compliance
Training shelter volunteers to teach dog compliance
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Training shelter volunteers to teach dog compliance

Howard, Veronica J. ; DiGennaro Reed, Florence D.

Journal of applied behavior analysis, 2014, Vol.47 (2), p.344-359 [Periódico revisado por pares]

United States: Blackwell Publishing Ltd

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8
The effects of name similarity on message processing and persuasion
The effects of name similarity on message processing and persuasion
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The effects of name similarity on message processing and persuasion

Howard, Daniel J. ; Kerin, Roger A.

Journal of experimental social psychology, 2011, Vol.47 (1), p.63-71 [Periódico revisado por pares]

New York, NY: Elsevier Inc

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Hurricane Katrina and the Gulf Oil Spill: Lessons learned about short‐term and long‐term effects
Hurricane Katrina and the Gulf Oil Spill: Lessons learned about short‐term and long‐term effects
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Hurricane Katrina and the Gulf Oil Spill: Lessons learned about short‐term and long‐term effects

Osofsky, Joy D. ; Osofsky, Howard J.

International journal of psychology, 2021-02, Vol.56 (1), p.56-63 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: John Wiley & Sons, Ltd

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Psychological and Social Impact of COVID-19
Psychological and Social Impact of COVID-19
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Psychological and Social Impact of COVID-19

Osofsky, Joy D. ; Osofsky, Howard J. ; Mamon, Lakisha Y. Kendall-Tackett, Kathleen

Psychological trauma, 2020-07, Vol.12 (5), p.468-469 [Periódico revisado por pares]

United States: Educational Publishing Foundation

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  2. Todd, J

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  1. Psychology
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