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1	Material Type: Artículo		ACADEMIC EFFECTS OF PROVIDING PEER SUPPORT IN GENERAL EDUCATION CLASSROOMS ON STUDENTS WITHOUT DISABILITIES Cushing, Lisa Sharon ; Kennedy, Craig H. Journal of applied behavior analysis, 1997, Vol.30 (1), p.139-151 [Revista revisada por pares] Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
2	Material Type: Artículo		Achievement-Related Expectancies, Academic Self-Concept, and Mathematics Performance of Academically Underprepared Adolescent Students House, J. Daniel The Journal of genetic psychology, 1993-03, Vol.154 (1), p.61-71 [Revista revisada por pares] Washington, DC: Taylor & Francis Group Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
3	Material Type: Artículo		Admission testing for higher education: A multi-cohort study on the validity of high-fidelity curriculum-sampling tests Niessen, A Susan M ; Meijer, Rob R ; Tendeiro, Jorge N Koniaris, Leonidas G. PloS one, 2018-06, Vol.13 (6), p.e0198746-e0198746 [Revista revisada por pares] United States: Public Library of Science Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
4	Material Type: Artículo		Analysis of cognitive and attentional profiles in children with and without ADHD using an innovative virtual reality tool Areces, Débora ; Dockrell, Julie ; García, Trinidad ; González-Castro, Paloma ; Rodríguez, Celestino Vaidya, Chandan PloS one, 2018-08, Vol.13 (8), p.e0201039-e0201039 [Revista revisada por pares] United States: Public Library of Science Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
5	Material Type: Artículo		Are health sciences students who sit at the back of the lecture hall not motivated? Uffler, Sébastien ; Bartier, Jean-Claude ; Pelaccia, Thierry Dalby, Andrew R. PloS one, 2017-03, Vol.12 (3), p.e0174947-e0174947 [Revista revisada por pares] United States: Public Library of Science Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
6	Material Type: Artículo		Are scientists biased against Christians? Exploring real and perceived bias against Christians in academic biology Barnes, M Elizabeth ; Truong, Jasmine M ; Grunspan, Daniel Z ; Brownell, Sara E Jong, Jonathan PloS one, 2020-01, Vol.15 (1), p.e0226826-e0226826 [Revista revisada por pares] United States: Public Library of Science Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
7	Material Type: Artículo		Are the relationships between mental health issues and being left-behind gendered in China: A systematic review and meta-analysis Hung, Jason ; Chen, Jackson ; Chen, Olivia Chupradit, Supat PloS one, 2023-04, Vol.18 (4), p.e0279278-e0279278 [Revista revisada por pares] United States: Public Library of Science Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
8	Material Type: Artículo		Arthroscopy or ultrasound in undergraduate anatomy education: a randomized cross-over controlled trial Knobe, Matthias ; Carow, John Bennet ; Ruesseler, Miriam ; Leu, Benjamin Moritz ; Simon, Melanie ; Beckers, Stefan K ; Ghassemi, Alireza ; Sönmez, Tolga T ; Pape, Hans-Christoph BMC medical education, 2012-09, Vol.12 (1), p.85-85, Article 85 [Revista revisada por pares] England: BioMed Central Ltd Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
9	Material Type: Artículo		Aspects of Self-Concept and Their Relationship to Language Performance and Verbal Reasoning Ability Dermitzaki, Irini ; Efklides, Anastasia The American journal of psychology, 2000-12, Vol.113 (4), p.621-637 [Revista revisada por pares] Champaign, IL: University of Illinois Press Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
10	Material Type: Artículo		Assessing the Civic-Building Capacities of Schools: Early Findings from a Survey of Parents and Students berner, Ashley ; Spring, Crystal ; Ochoa, Andrea Campbell, David E ; Lee, Carol D ; Dong, Dian ; White, Gregory The Annals of the American Academy of Political and Social Science, 2023-01, Vol.705 (1), p.118-137 [Revista revisada por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por

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