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Recognizing the students in order to reinvent the school: from the affirmation of a need to the misleads of a desire; Reconhecer os alunos para reinventar a escola: da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo
Recognizing the students in order to reinvent the school: from the affirmation of a need to the misleads of a desire; Reconhecer os alunos para reinventar a escola: da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo
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Recognizing the students in order to reinvent the school: from the affirmation of a need to the misleads of a desire; Reconhecer os alunos para reinventar a escola: da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo

Trindade, Rui

Educação e Pesquisa; v. 35 n. 2 (2009); 265-285

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2009-08-01

Acesso online

12
Reconhecer os alunos para reinventar a escola: da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo
Reconhecer os alunos para reinventar a escola: da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo
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Reconhecer os alunos para reinventar a escola: da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo

Trindade, Rui

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2009-08, Vol.35 (2), p.265-285 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Reconhecer os alunos para reinventar a escola: da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo Recognizing the students in order to reinvent the school: from the affirmation of a need to the misleads of a desire
Reconhecer os alunos para reinventar a escola: da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo Recognizing the students in order to reinvent the school: from the affirmation of a need to the misleads of a desire
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Reconhecer os alunos para reinventar a escola: da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo Recognizing the students in order to reinvent the school: from the affirmation of a need to the misleads of a desire

Rui Trindade

Educação e pesquisa, 2009-08, Vol.35 (2), p.265-285 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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The audiovisual experience in educational spaces: possible intersections between education and communication; A experiência audiovisual nos espaços educativos: possíveis interseções entre educação e comunicação
The audiovisual experience in educational spaces: possible intersections between education and communication; A experiência audiovisual nos espaços educativos: possíveis interseções entre educação e comunicação
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The audiovisual experience in educational spaces: possible intersections between education and communication; A experiência audiovisual nos espaços educativos: possíveis interseções entre educação e comunicação

Pires, Eloiza Gurgel

Educação e Pesquisa; v. 36 n. 1 (2010); 281-295

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2010-04-01

Acesso online

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Specific heat of Gd4Co3
Specific heat of Gd4Co3
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Specific heat of Gd4Co3

Lima, Oscar Ferreira De, 1952-; López Linares, Juan Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

LIMA, Oscar Ferreira de; LÓPEZ LINARES, Juan. Specific heat of Gd4Co3. Journal of physics. Condensed matter . Bristol : Institute of Physics Publishing, 2010. Vol. 22, n. 13 (Apr., 2010), n. art. 136002, p. 1-6. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/12864. Acesso em: 5 out. 2023.

2010

Acesso online

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A experiência audiovisual nos espaços educativos: possíveis interseções entre educação e comunicação
A experiência audiovisual nos espaços educativos: possíveis interseções entre educação e comunicação
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A experiência audiovisual nos espaços educativos: possíveis interseções entre educação e comunicação

Pires, Eloiza Gurgel

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2010-04, Vol.36 (1), p.281-295 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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A experiência audiovisual nos espaços educativos: possíveis interseções entre educação e comunicação The audiovisual experience in educational spaces: possible intersections between education and communication
A experiência audiovisual nos espaços educativos: possíveis interseções entre educação e comunicação The audiovisual experience in educational spaces: possible intersections between education and communication
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A experiência audiovisual nos espaços educativos: possíveis interseções entre educação e comunicação The audiovisual experience in educational spaces: possible intersections between education and communication

Eloiza Gurgel Pires

Educação e pesquisa, 2010-04, Vol.36 (1), p.281-295 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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Self-praise and the inordinate anthropologization of human sciences; O elogio de si e a desmedida antropologização das ciências humanas
Self-praise and the inordinate anthropologization of human sciences; O elogio de si e a desmedida antropologização das ciências humanas
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Self-praise and the inordinate anthropologization of human sciences; O elogio de si e a desmedida antropologização das ciências humanas

Pereira, Marcos Villela; Ratto, Cleber Gibbon

Educação e Pesquisa; v. 37 n. 3 (2011); 629-640

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2011-12-01

Acesso online

19
Teaching and learning in the virtual environment: shifting paradigms; Ensinar e aprender no meio virtual: rompendo paradigmas
Teaching and learning in the virtual environment: shifting paradigms; Ensinar e aprender no meio virtual: rompendo paradigmas
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Teaching and learning in the virtual environment: shifting paradigms; Ensinar e aprender no meio virtual: rompendo paradigmas

Santos, Gilberto Lacerda Dos

Educação e Pesquisa; v. 37 n. 2 (2011); 307-320

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2011-08-01

Acesso online

20
Ensinar e aprender no meio virtual: rompendo paradigmas Teaching and learning in the virtual environment: shifting paradigms
Ensinar e aprender no meio virtual: rompendo paradigmas Teaching and learning in the virtual environment: shifting paradigms
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Ensinar e aprender no meio virtual: rompendo paradigmas Teaching and learning in the virtual environment: shifting paradigms

Gilberto Lacerda dos Santos

Educação e pesquisa, 2011-08, Vol.37 (2), p.307-320 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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