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ENTRE LINHAS DE CÓDIGO E A LINGUÍSTICA
ENTRE LINHAS DE CÓDIGO E A LINGUÍSTICA
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ENTRE LINHAS DE CÓDIGO E A LINGUÍSTICA

Frederico Reis Pacheco

Revista GEMInIS, 2024-05, Vol.15 (1)

Universidade Federal de São Carlos

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Lev Vigotski e Pierre Bourdieu: o poder da linguagem
Lev Vigotski e Pierre Bourdieu: o poder da linguagem
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Lev Vigotski e Pierre Bourdieu: o poder da linguagem

Setton, Maria da Graça Jacintho ; Rego, Teresa Cristina ; Pereira, Wellington de Carvalho

Comunicação & educação, 2023-06, Vol.28 (1), p.7-25 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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A Educação nas Tramas da Linguagem
A Educação nas Tramas da Linguagem
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A Educação nas Tramas da Linguagem

Sichelero, Junior Jonas

Educação & Realidade, 2020-07, Vol.45 (2)

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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MARCOS DO COMPORTAMENTO VERBAL E INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL INTENSIVA EM TRIGÊMEOS COM AUTISMO
MARCOS DO COMPORTAMENTO VERBAL E INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL INTENSIVA EM TRIGÊMEOS COM AUTISMO
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MARCOS DO COMPORTAMENTO VERBAL E INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL INTENSIVA EM TRIGÊMEOS COM AUTISMO

Farias, Suelen Priscila Macedo ; Elias, Nassim Chamel

Psicologia Escolar e Educacional (Online), 2020, Vol.24 [Periódico revisado por pares]

Maringá: Associacao Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional ABRAPEE

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O MODELO MULTIDIMENSIONAL DE ANÁLISE ARGUMENTATIVA: UMA INTRODUÇÃO
O MODELO MULTIDIMENSIONAL DE ANÁLISE ARGUMENTATIVA: UMA INTRODUÇÃO
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O MODELO MULTIDIMENSIONAL DE ANÁLISE ARGUMENTATIVA: UMA INTRODUÇÃO

GONÇALVES-SEGUNDO, Paulo Roberto

Alfa, 2020, Vol.64, p.1 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Estadual Paulista - UNESP, Departamento de Estudos Linguísticos e Literários, Campus de Sáo José do Rio Preto

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Ecolalia e gestos no autismo: reflexões em torno da metáfora enunciativa
Ecolalia e gestos no autismo: reflexões em torno da metáfora enunciativa
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Ecolalia e gestos no autismo: reflexões em torno da metáfora enunciativa

Barbosa do Rêgo Barros, Isabela ; Fonseca Lima da Fonte, Renata ; Rodrigues de Souza, Ana Fabrícia

Forma y función, 2020, Vol.33 (1), p.173-189 [Periódico revisado por pares]

Bogota: Universidad Nacional de Colombia

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VISÕES DE LINGUAGEM DE ALUNOS-PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA E O LETRAMENTO CRÍTICO
VISÕES DE LINGUAGEM DE ALUNOS-PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA E O LETRAMENTO CRÍTICO
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VISÕES DE LINGUAGEM DE ALUNOS-PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA E O LETRAMENTO CRÍTICO

D'Almas, Juliane

Revista X (Curitiba, Brazil), 2019-12, Vol.14 (6), p.24-43

Universidade Federal do Paraná

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O problema da experiência do ser em Heidegger e Lacan
O problema da experiência do ser em Heidegger e Lacan
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O problema da experiência do ser em Heidegger e Lacan

Elton Augusto Pinotti e Souza

Affectio societatis (Medellín), 2019-12, Vol.16 (30), p.63-82 [Periódico revisado por pares]

Medellín: Universidad de Antioquía

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Pedagogia deliberativa, linguagem e poder: emancipação e transformação social na educação pelo viés da teoria crítica
Pedagogia deliberativa, linguagem e poder: emancipação e transformação social na educação pelo viés da teoria crítica
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Pedagogia deliberativa, linguagem e poder: emancipação e transformação social na educação pelo viés da teoria crítica

Michele Salles El Kadri ; Molinari, Andressa Cristina ; Samantha Mancini Ramos

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-12, Vol.14 (esp 4), p.2088 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E A CAPACIDADE DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO
O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E A CAPACIDADE DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO
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O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E A CAPACIDADE DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO

Eliseu Pichitelli ; Izumi Nozaki

Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019-09, Vol.3 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Mato Grosso

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