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11	Material Type: Artículo		Grounding Teacher Education in Practice Around the World: An Examination of Teacher Education Coursework in Teacher Education Programs in Finland, Norway, and the United States Jenset, Inga Staal ; Klette, Kirsti ; Hammerness, Karen Journal of teacher education, 2018-03, Vol.69 (2), p.184-197 [Revista revisada por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
12	Material Type: Artículo		The technology acceptance model (TAM): A meta-analytic structural equation modeling approach to explaining teachers’ adoption of digital technology in education Scherer, Ronny ; Siddiq, Fazilat ; Tondeur, Jo Computers and education, 2019-01, Vol.128, p.13-35 [Revista revisada por pares] Elsevier Ltd Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
13	Material Type: Libro		Quality in teacher education programs Hatlevik, Ida Katrine Riksaasen Routledge 2024 Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
14	Material Type: Libro		Transforming teacher education through innovation Hatlevik, Ida Katrine Riksaasen ; Jakhelln, Rachel Elise ; Jorde, Doris Routledge 2024 Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
15	Material Type: Artículo		Changing ideological and implementational spaces for minoritised languages in higher education: Zapotequización of language education in Mexico De Korne, Haley ; López Gopar, Mario E. ; Rios Rios, Kiara Journal of multilingual and multicultural development, 2019-07, Vol.40 (6), p.504-517 [Revista revisada por pares] Abingdon: Routledge Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
16	Material Type: Artículo		Diversity in Coherence: Strengths and Opportunities of Three Programs Canrinus, Esther T. ; Klette, Kirsti ; Hammerness, Karen Journal of teacher education, 2019-05, Vol.70 (3), p.192-205 [Revista revisada por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
17	Material Type: Libro		Nordic Childhoods in the Digital Age: Insights into Contemporary Research on Communication, Learning and Education Kumpulainen, Kristiina ; Kajamaa, Anu ; Erstad, Ola ; Mäkitalo, Åsa ; Drotner, Kirsten ; Jakobsdóttir, Sólveig ; Säljö, Roger ; Silseth, Kenneth ; Sairanen, Heidi ; Nordström, Alexandra ; Skantz-Åberg, Ewa ; Lantz-Andersson, Annika ; Guðmundsdóttir, Dagbjört ; Sigurjónsdóttir, Sigríður ; Nowenstein, Iris ; Kjartansdóttir, Skúlína Hlíf ; Thorsteinsson, Gisli ; Nilsen, Malin ; Lundin, Mona ; Leskinen, Jasmiina ; Solli, Anne ; Renlund, Jenny ; Byman, Jenny ; Wong, Chin-Chin ; Skåland, Gro ; Lundtofte, Thomas Enemark ; Odgaard, Ane Bjerre ; Pettersen, Kenneth ; Arnseth, Hans Christian ; Wohlwend, Karen ; Dezuanni, Michael ; Flewitt, Rosie Erstad, Ola ; Drotner, Kirsten ; Kajamaa, Anu ; Jakobsdóttir, Sólveig ; Mäkitalo, Åsa ; Kumpulainen, Kristiina ; Kumpulainen, Kristiina ; Kajamaa, Anu ; Erstad, Ola ; Mäkitalo, Åsa ; Jakobsdóttir, Sólveig ; Drotner, Kirsten Routledge 2022 Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
18	Material Type: Artículo		The Nature of STEM Disciplines in the Science Education Standards Documents from the USA, Korea and Taiwan: Focusing on Disciplinary Aims, Values and Practices Park, Wonyong ; Wu, Jen-Yi ; Erduran, Sibel Science & education, 2020-08, Vol.29 (4), p.899-927 [Revista revisada por pares] Dordrecht: Springer Netherlands Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
19	Material Type: Artículo		The Norwegian Ministry of Education and Research’s action plan for digitalization in primary and secondary education and training: appraisal and critique Lund, Andreas Nordic journal of digital literacy, 2021-01, Vol.16 (1), p.34-42 [Revista revisada por pares] Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
20	Material Type: Artículo		Why Are Norwegian Education Authorities Digitising Education?: An Analysis of Political Arguments in Policy Documents Klausen, Siri Wieberg Nordic journal of digital literacy, 2023-12, Vol.18 (4), p.246-264 [Revista revisada por pares] Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por

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