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Lärare för andra?: Aktörskap, kompetens och yrkesroller på språkintroduktionsprogrammet
Lärare för andra?: Aktörskap, kompetens och yrkesroller på språkintroduktionsprogrammet
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Lärare för andra?: Aktörskap, kompetens och yrkesroller på språkintroduktionsprogrammet

Wedin, Åsa ; Rosén, Jenny

Pedagogisk forskning i Sverige, 2022, Vol.27 (2), p.54-74 [Periódico revisado por pares]

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EFL textbooks for young learners: a comparative analysis of vocabulary
EFL textbooks for young learners: a comparative analysis of vocabulary
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EFL textbooks for young learners: a comparative analysis of vocabulary

Nordlund, Marie

Education Inquiry, 2016-01, Vol.7 (1), p.47 [Periódico revisado por pares]

Umea: Routledge

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Trends in the study of Modern languages in Swedish lower secondary school (2000 - 2018) and the impact of grade point average enhancement credits
Trends in the study of Modern languages in Swedish lower secondary school (2000 - 2018) and the impact of grade point average enhancement credits
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Trends in the study of Modern languages in Swedish lower secondary school (2000 - 2018) and the impact of grade point average enhancement credits

Granfeldt, Jonas ; Sayehli, Susan ; Ågren, Malin

Education Inquiry, 2021, Vol.12 (2), p.127-146 [Periódico revisado por pares]

Umea: Routledge

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14
An approach to creative speaking activities in the young learners' classroom
An approach to creative speaking activities in the young learners' classroom
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An approach to creative speaking activities in the young learners' classroom

Becker, Carmen ; Roos, Jana

Education Inquiry, 2016-01, Vol.7 (1), p.9 [Periódico revisado por pares]

Umea: Routledge

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15
Evaluating a high-stakes EFL speaking test: Teachers’ practices and views
Evaluating a high-stakes EFL speaking test: Teachers’ practices and views
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Evaluating a high-stakes EFL speaking test: Teachers’ practices and views

Borger, Linda

Moderna språk, 2019-01, Vol.113 (1), p.25-57 [Periódico revisado por pares]

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Prior language knowledge and intercomprehension at the first encounter of Italian as an additional language. A translation task
Prior language knowledge and intercomprehension at the first encounter of Italian as an additional language. A translation task
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Prior language knowledge and intercomprehension at the first encounter of Italian as an additional language. A translation task

Smidfelt, Linda ; van de Weijer, Joost

Moderna språk, 2019-01, Vol.113 (1), p.1 [Periódico revisado por pares]

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Trapped in the Genres - A student's writer development in the subject of Danish. On possibilities and restrictions of narratives in Danish Upper Secondary Education
Trapped in the Genres - A student's writer development in the subject of Danish. On possibilities and restrictions of narratives in Danish Upper Secondary Education
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Trapped in the Genres - A student's writer development in the subject of Danish. On possibilities and restrictions of narratives in Danish Upper Secondary Education

Piekut, Anke

Education Inquiry, 2018-07, Vol.9 (3), p.316-330 [Periódico revisado por pares]

Umea: Routledge

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Att pröva elevers läsförmåga i årskurs nio - En analys av uppgiftskonstruktioner i det nationella provet i svenska, delprov A Att läsa och förstå
Att pröva elevers läsförmåga i årskurs nio - En analys av uppgiftskonstruktioner i det nationella provet i svenska, delprov A Att läsa och förstå
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Att pröva elevers läsförmåga i årskurs nio - En analys av uppgiftskonstruktioner i det nationella provet i svenska, delprov A Att läsa och förstå

Tengberg, Michael

Utbildning och demokrati, 2014-01, Vol.23 (2), p.109-132 [Periódico revisado por pares]

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Progress in English academic vocabulary use in writing among CLIL and non-CLIL students in Sweden
Progress in English academic vocabulary use in writing among CLIL and non-CLIL students in Sweden
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Progress in English academic vocabulary use in writing among CLIL and non-CLIL students in Sweden

Olsson, Eva

Moderna språk, 2015-01, Vol.109 (2), p.51-74 [Periódico revisado por pares]

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Reading Fiction in a Second-Language Classroom
Reading Fiction in a Second-Language Classroom
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Reading Fiction in a Second-Language Classroom

Economou, Catarina

Education Inquiry, 2015, Vol.6 (1), p.99 [Periódico revisado por pares]

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