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Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil: interfaces com o currículo da/na escola Three generations of assessments of basic education in Brazil: interfaces with the curriculum in/of the school
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Artigo
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Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil: interfaces com o currículo da/na escola Three generations of assessments of basic education in Brazil: interfaces with the curriculum in/of the school

Alicia Bonamino ; Sandra Zákia Sousa

Educação e pesquisa, 2012-06, Vol.38 (2), p.373-388 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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2
Qualidade da educação e desempenho de escolas públicas de Minas Gerais nas Olimpíadas de Matemática
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Artigo
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Qualidade da educação e desempenho de escolas públicas de Minas Gerais nas Olimpíadas de Matemática

Almeida, Andréa Cristina de ; Brunozi Júnior, Antônio Carlos ; Tupy, Igor Santos

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2024, Vol.50 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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3
História, filosofia e sociologia da educação matemática na formação do professor: um programa de pesquisa History, philosophy, and sociology of mathematical education in teachers training: a research program
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História, filosofia e sociologia da educação matemática na formação do professor: um programa de pesquisa History, philosophy, and sociology of mathematical education in teachers training: a research program

Antonio Miguel

Educação e pesquisa, 2005-03, Vol.31 (1), p.137-152 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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4
Um ensaio sobre as concepções de professores de Matemática: possibilidades metodológicas e um exercício de pesquisa An essay on the conceptions of Mathematics teachers: methodological possibilities and a research exercise
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Artigo
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Um ensaio sobre as concepções de professores de Matemática: possibilidades metodológicas e um exercício de pesquisa An essay on the conceptions of Mathematics teachers: methodological possibilities and a research exercise

Antonio Vicente Marafioti Garnica

Educação e pesquisa, 2008-12, Vol.34 (3), p.495-510 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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Masculinidades, feminilidades e educação matemática: análise de gênero sob ótica discursiva de docentes matemáticos; Masculinities, femininities and mathematics education: gender analysis from the discursive view of mathematics teachers

Barbosa, Lucas Alves Lima

Educação e Pesquisa; v. 42 n. 3 (2016); 697-712

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2016-09-01

Acesso online

6
Masculinidades, feminilidades e educação matemática: análise de gênero sob ótica discursiva de docentes matemáticos
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Masculinidades, feminilidades e educação matemática: análise de gênero sob ótica discursiva de docentes matemáticos

Barbosa, Lucas Alves Lima

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2016, Vol.42 (3), p.697-712 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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7
Masculinidades, feminilidades e educação matemática: análise de gênero sob ótica discursiva de docentes matemáticos
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Artigo
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Masculinidades, feminilidades e educação matemática: análise de gênero sob ótica discursiva de docentes matemáticos

Barbosa, Lucas Alves Lima

Educação e pesquisa, 2016-09, Vol.42 (3), p.697-712 [Periódico revisado por pares]

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8
Formación inicial docente y competencias emocionales: análisis del contenido disciplinar en universidades brasileñas
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Artigo
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Formación inicial docente y competencias emocionales: análisis del contenido disciplinar en universidades brasileñas

Barcelar, Lucicleide de Souza ; Martín, Miguel Ángel Carbonero

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2019, Vol.45 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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9
O papel do tutor virtual na formação de professores dos anos iniciais na modalidade a distância: a matemática em foco
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Artigo
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O papel do tutor virtual na formação de professores dos anos iniciais na modalidade a distância: a matemática em foco

Bertini, Luciane de Fatima ; Passos, Cármen Lúcia Brancaglion

Educação e pesquisa, 2016-03, Vol.42 (1), p.83-98 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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O papel do tutor virtual na formação de professores dos anos iniciais na modalidade a distância: a matemática em foco; The role of virtual tutors in distance education for primary teachers: Focusing on mathematics

Bertini, Luciane De Fatima; Passos, Cármen Lúcia Brancaglion

Educação e Pesquisa; v. 42 n. 1 (2016); 83-98

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2016-03-01

Acesso online

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