skip to main content
Idioma:
Primo Advanced Search
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search prefilters
Busca Simples
previous page 1 Resultados 2 3 next page
Refinado por: assunto: Formação De Professores remover assunto: Pedagogy remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
11
A formação de professores de ciências para uma prática pedagógica inclusiva
A formação de professores de ciências para uma prática pedagógica inclusiva
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A formação de professores de ciências para uma prática pedagógica inclusiva

Paloma Alinne A. Rodrigues

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-09, Vol.13 (esp 2), p.1449 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

Texto completo disponível

Citações Citado por
12
Epistemologia na profissão docente: a perspectiva dos professores em formação sobre formação inicial, supervisão pedagógica e identidade profissional
Epistemologia na profissão docente: a perspectiva dos professores em formação sobre formação inicial, supervisão pedagógica e identidade profissional
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Epistemologia na profissão docente: a perspectiva dos professores em formação sobre formação inicial, supervisão pedagógica e identidade profissional

DUARTE, Pedro ; MOREIRA, Ana Isabel

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-12, Vol.13 (esp3), p.1964-1994 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

Texto completo disponível

Citações Citado por
13
A formação de professores alfabetizadores para a educação inclusiva: um destaque ao pacto nacional pela alfabetização na idade certa
A formação de professores alfabetizadores para a educação inclusiva: um destaque ao pacto nacional pela alfabetização na idade certa
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A formação de professores alfabetizadores para a educação inclusiva: um destaque ao pacto nacional pela alfabetização na idade certa

BARRETO, Lucia Cristina Dalago ; SHIMAZAKI, Elsa Midori

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-01, Vol.14 (1), p.157-168 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

Texto completo disponível

Citações Citado por
14
Cultura digital e docência: possibilidades para a educação musical
Cultura digital e docência: possibilidades para a educação musical
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Cultura digital e docência: possibilidades para a educação musical

Cuervo, Luciane Da Costa ; Welch, Graham Frederick ; Maffioletti, Leda De Albuquerque ; Reategui, Eliseo

Acta Scientiarum : education, 2019-01, Vol.41 (1), p.34442

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

Texto completo disponível

Citações Citado por
15
Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção
Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção

Andréia Jaqueline Devalle Rech ; Negrini, Tatiane

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-04, Vol.14 (2), p.485 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

Texto completo disponível

Citações Citado por
16
Quando o sonho cessa e a ilusão psicopedagógica nos invade, a escola entra em crise. Notas comparativas Argentina, Brasil, França
Quando o sonho cessa e a ilusão psicopedagógica nos invade, a escola entra em crise. Notas comparativas Argentina, Brasil, França
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Quando o sonho cessa e a ilusão psicopedagógica nos invade, a escola entra em crise. Notas comparativas Argentina, Brasil, França

Lajonquière, Leandro de

Educação temática digital, 2019-04, Vol.21 (2), p.297-315 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

Texto completo disponível

Citações Citado por
17
Indústria cultural, currículo e formação de professores: a dimensão ética como articuladora no processo pedagógico
Indústria cultural, currículo e formação de professores: a dimensão ética como articuladora no processo pedagógico
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Indústria cultural, currículo e formação de professores: a dimensão ética como articuladora no processo pedagógico

Mantovani Leite, Sandra Regina ; Alonso Bezerra de Carvalho

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-12, Vol.14 (esp 4), p.1899 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

Texto completo disponível

Citações Citado por
18
Descolonização e resistência: a UNILAB e a formação de professores de História para o Brasil e a África
Descolonização e resistência: a UNILAB e a formação de professores de História para o Brasil e a África
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Descolonização e resistência: a UNILAB e a formação de professores de História para o Brasil e a África

Souza, Robério Américo

Anos 90, 2020, Vol.27 (27), p.1-14 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em História

Texto completo disponível

Citações Citado por
19
Teachers’ learning at schools: developing pedagogical capacity for curriculum design trhough {co-teaching | cogenerative dialogue}
Teachers’ learning at schools: developing pedagogical capacity for curriculum design trhough {co-teaching | cogenerative dialogue}
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Teachers’ learning at schools: developing pedagogical capacity for curriculum design trhough {co-teaching | cogenerative dialogue}

El Kadri, Michele Salles

Acta Scientiarum : education, 2020-01, Vol.42 (1), p.e44870-e44870

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

Texto completo disponível

Citações Citado por
20
O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: DIALÉTICA ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA
O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: DIALÉTICA ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: DIALÉTICA ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA

Monteiro, Jorge Henrique de Lima ; Queiroz, Leonardo Cordeiro de ; Anversa, Ana Luíza Barbosa ; Souza, Vânia de Fátima Matias de

Holos (Natal, RN), 2020-05, Vol.3 (3), p.1-12 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Texto completo disponível

Citações Citado por
previous page 1 Resultados 2 3 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Artigos  (27)
  2. Produções Acadêmicas  (2)
  3. Mais opções open sub menu

Autor/Criador 

  1. Souza, M  (1)
  2. Silva, M  (1)
  3. Farhat, N  (1)
  4. Checchia, A  (1)
  5. Mais opções open sub menu

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de2009  (2)
  2. 2009Até2013  (2)
  3. 2014Até2015  (2)
  4. 2016Até2018  (7)
  5. Após 2018  (17)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Inglês  (24)
  2. Português  (23)
  3. Espanhol  (3)
  4. Mais opções open sub menu

Novas Pesquisas Sugeridas

Ignorar minha busca e procurar por tudo

Deste Autor:

  1. Souza, M
  2. Silva, M
  3. Farhat, N
  4. Checchia, A

Neste Assunto:

  1. Pedagogy
  2. Formação De Professores
  3. Pedagogy
  4. Formação De Professores
  5. Teacher Education

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.