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1
ACOMPANHAMENTO AO ESTUDANTE À DISTÂNCIA: CURSO "INICIANDO UM PEQUENO GRANDE NEGÓCIO - IPGN", UMA EXPERIÊNCIA DE CAPACITAÇÃO EM LARGA ESCALA (DISTANCE EDUCATION STUDENT ACCOMPANIMENT: IPGN COURSE, AN EXPERIENCE IN LARGE SCALE CAPACITATION)
ACOMPANHAMENTO AO ESTUDANTE À DISTÂNCIA: CURSO "INICIANDO UM PEQUENO GRANDE NEGÓCIO - IPGN", UMA EXPERIÊNCIA DE CAPACITAÇÃO EM LARGA ESCALA (DISTANCE EDUCATION STUDENT ACCOMPANIMENT: IPGN COURSE, AN EXPERIENCE IN LARGE SCALE CAPACITATION)
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ACOMPANHAMENTO AO ESTUDANTE À DISTÂNCIA: CURSO "INICIANDO UM PEQUENO GRANDE NEGÓCIO - IPGN", UMA EXPERIÊNCIA DE CAPACITAÇÃO EM LARGA ESCALA (DISTANCE EDUCATION STUDENT ACCOMPANIMENT: IPGN COURSE, AN EXPERIENCE IN LARGE SCALE CAPACITATION)

Floriano, Sônia Inez Grüdtner ; Schuelter, Giovana ; Rodrigues, Mônica Guarezi ; Guarezi, Rita de Cássia Menegaz ; Mattos, Márcia Maria

Revista iberoamericana de educación a distancia, 2005-06, Vol.8 (1/2), p.253 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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2
CURSO DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE DE EAD: A QUALIDADE SOB À ÓTICA SISTÊMICO-ORGANIZACIONAL1/(COURSE GRADUATE IN THE AREA OF TEACHER TRAINING IN THE FORM OF EAD: QUALITIY FROM TUHE PERSPECTIVE SYSTEMIC ORGANIZATIONAL)
CURSO DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE DE EAD: A QUALIDADE SOB À ÓTICA SISTÊMICO-ORGANIZACIONAL1/(COURSE GRADUATE IN THE AREA OF TEACHER TRAINING IN THE FORM OF EAD: QUALITIY FROM TUHE PERSPECTIVE SYSTEMIC ORGANIZATIONAL)
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CURSO DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE DE EAD: A QUALIDADE SOB À ÓTICA SISTÊMICO-ORGANIZACIONAL1/(COURSE GRADUATE IN THE AREA OF TEACHER TRAINING IN THE FORM OF EAD: QUALITIY FROM TUHE PERSPECTIVE SYSTEMIC ORGANIZATIONAL)

de Sá, Ricardo Antunes

Revista iberoamericana de educación a distancia, 2008-12, Vol.11 (2), p.191 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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3
BEM-VINDOS AO DESERTO DO REAL! EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA AS ZONAS AMEAÇADAS DE DESERTIFICAÇÃO
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BEM-VINDOS AO DESERTO DO REAL! EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA AS ZONAS AMEAÇADAS DE DESERTIFICAÇÃO

Brennand, Edna ; Giebelen, Edwin

Revista temas em educação : RTE, 2009-01, Vol.18/19 (1/2), p.44 [Periódico revisado por pares]

João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba

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4
Inovações na formação de professores na modalidade a distância
Inovações na formação de professores na modalidade a distância
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Inovações na formação de professores na modalidade a distância

Nevado, Roseane Aragón ; Carvalho, Marie Jane Soares ; Menezes, Crediné Silva de

Educação temática digital, 2009-10, Vol.10 (2), p.373 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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5
MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: INOVAÇÃO NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NO PROCESSO DE ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS/(PEDAGOGIC MEDIATION IN DISTANCE EDUCATION: INNOVATION IN UNIVERSITY TEACHING IN THE PROCESS OF PREPARATION OF TEACHING MATERIALS)
MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: INOVAÇÃO NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NO PROCESSO DE ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS/(PEDAGOGIC MEDIATION IN DISTANCE EDUCATION: INNOVATION IN UNIVERSITY TEACHING IN THE PROCESS OF PREPARATION OF TEACHING MATERIALS)
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MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: INOVAÇÃO NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NO PROCESSO DE ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS/(PEDAGOGIC MEDIATION IN DISTANCE EDUCATION: INNOVATION IN UNIVERSITY TEACHING IN THE PROCESS OF PREPARATION OF TEACHING MATERIALS)

Mallmann, Elena Maria

Revista iberoamericana de educación a distancia, 2010-06, Vol.13 (1), p.157 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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6
CARRERA DE PEDAGOGÍA A DISTANCIA: OBSTÁCULOS EN LA PROPOSICIÓN DE LA CARRERA COMO FORMACIÓN INICIAL/(DISTANCE LEARNING COURSE OF PEDAGOGY: PREDICAMENTS IN THE COURSE PROPOSITION AS AN INITIAL GRADUATION)
CARRERA DE PEDAGOGÍA A DISTANCIA: OBSTÁCULOS EN LA PROPOSICIÓN DE LA CARRERA COMO FORMACIÓN INICIAL/(DISTANCE LEARNING COURSE OF PEDAGOGY: PREDICAMENTS IN THE COURSE PROPOSITION AS AN INITIAL GRADUATION)
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CARRERA DE PEDAGOGÍA A DISTANCIA: OBSTÁCULOS EN LA PROPOSICIÓN DE LA CARRERA COMO FORMACIÓN INICIAL/(DISTANCE LEARNING COURSE OF PEDAGOGY: PREDICAMENTS IN THE COURSE PROPOSITION AS AN INITIAL GRADUATION)

Bahia, Norinês Panicacci ; Duran, Marília Claret Geraes

Revista iberoamericana de educación a distancia, 2011-12, Vol.14 (2), p.121 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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7
Especial education: distance pedagogical practices in teacher's formation to Specialized Education Service (SES)
Especial education: distance pedagogical practices in teacher's formation to Specialized Education Service (SES)
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Especial education: distance pedagogical practices in teacher's formation to Specialized Education Service (SES)

Pavão Siluk, Ana Cláudia ; de Oliveira Pavão, Silvia Maria

Educação temática digital, 2012-07, Vol.14 (2), p.61 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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8
Analysis of pedagogical project in narratives of self-assessment
Analysis of pedagogical project in narratives of self-assessment
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Analysis of pedagogical project in narratives of self-assessment

Soares Carvalho, Marie Jane ; Rella, Eliana

Educação temática digital, 2013-05, Vol.15 (2), p.356 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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9
O TUTOR DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFMG: REFLEXÕES A PARTIR DE SUA PERCEPÇÃO (UNDERGRADUATE DEGREE COURSE TUTORS IN CHEMISTRY AT UFMG: REFLECTIONS BASED ON THEIR PERCEPTIONS)
O TUTOR DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFMG: REFLEXÕES A PARTIR DE SUA PERCEPÇÃO (UNDERGRADUATE DEGREE COURSE TUTORS IN CHEMISTRY AT UFMG: REFLECTIONS BASED ON THEIR PERCEPTIONS)
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O TUTOR DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFMG: REFLEXÕES A PARTIR DE SUA PERCEPÇÃO (UNDERGRADUATE DEGREE COURSE TUTORS IN CHEMISTRY AT UFMG: REFLECTIONS BASED ON THEIR PERCEPTIONS)

de Oliveira, Ione Maria Ferreira ; de Cuadros, Ana Luiza ; Tófani, Simone de Fátima Barbosa ; Ferreira, Amary César ; Couto, Larissa Germana Oliveira

Revista iberoamericana de educación a distancia, 2013-06, Vol.16 (1), p.133-154 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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10
ACOMPAÑAMIENTO DEL RECORRIDO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: DIRECCIONES QUE CONDUCEN EL RUMBO, DESCRIPCIONES DE LA NAVEGACIÓN Y APORTES NECESARIOS (ASSISTANCE IN FINDING A PATHWAY TO DISTANCE EDUCATION: GUIDELINES TO HELP LEAD THE WAY, A DESCRIPTION OF THE NAVEGATION STRATEGY, AND VITAL CONTRIBUTIONS)
ACOMPAÑAMIENTO DEL RECORRIDO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: DIRECCIONES QUE CONDUCEN EL RUMBO, DESCRIPCIONES DE LA NAVEGACIÓN Y APORTES NECESARIOS (ASSISTANCE IN FINDING A PATHWAY TO DISTANCE EDUCATION: GUIDELINES TO HELP LEAD THE WAY, A DESCRIPTION OF THE NAVEGATION STRATEGY, AND VITAL CONTRIBUTIONS)
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ACOMPAÑAMIENTO DEL RECORRIDO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: DIRECCIONES QUE CONDUCEN EL RUMBO, DESCRIPCIONES DE LA NAVEGACIÓN Y APORTES NECESARIOS (ASSISTANCE IN FINDING A PATHWAY TO DISTANCE EDUCATION: GUIDELINES TO HELP LEAD THE WAY, A DESCRIPTION OF THE NAVEGATION STRATEGY, AND VITAL CONTRIBUTIONS)

Pinto, Suzi Samá ; Laurino, Débora Pereira

Revista iberoamericana de educación a distancia, 2013-06, Vol.16 (1), p.27 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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