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1. A Shakespeare Module’s Pedagogical Process in the Vocational Hight Education: Perspectives, Solutions and New Dillemas
1. A Shakespeare Module’s Pedagogical Process in the Vocational Hight Education: Perspectives, Solutions and New Dillemas
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1. A Shakespeare Module’s Pedagogical Process in the Vocational Hight Education: Perspectives, Solutions and New Dillemas

Pădurean Ioana Petcu

Review of Artistic Education, 2022-04, Vol.1 (23), p.128-136 [Periódico revisado por pares]

Sciendo

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10 x 10 desires of another school/10 x 10 desejos de uma outra escola
10 x 10 desires of another school/10 x 10 desejos de uma outra escola
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10 x 10 desires of another school/10 x 10 desejos de uma outra escola

Soares, Lara Natacha Ferreira

Matéria-prima : prácticas artísticas no ensino básico e secundario, 2017-01, Vol.5 (1), p.122

Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa

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100 Brain-Friendly Lessons for Unforgettable Teaching and Learning (9-12)
100 Brain-Friendly Lessons for Unforgettable Teaching and Learning (9-12)
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100 Brain-Friendly Lessons for Unforgettable Teaching and Learning (9-12)

Tate, Marcia L

Thousand Oaks: Corwin Press 2019

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100 Jahre Grundschule – 100 Jahre Umgang mit nationaler, sprachlicher und ethnischer Differenz
100 Jahre Grundschule – 100 Jahre Umgang mit nationaler, sprachlicher und ethnischer Differenz
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100 Jahre Grundschule – 100 Jahre Umgang mit nationaler, sprachlicher und ethnischer Differenz

Krüger-Potratz, Marianne

Zeitschrift für Grundschulforschung, 2019-09, Vol.12 (2), p.383-398 [Periódico revisado por pares]

Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften

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100 Jahre Grundschule – Soziale Chancenungleichheit und kein Ende
100 Jahre Grundschule – Soziale Chancenungleichheit und kein Ende
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100 Jahre Grundschule – Soziale Chancenungleichheit und kein Ende

van Ackeren, Isabell ; Klemm, Klaus

Zeitschrift für Grundschulforschung, 2019-09, Vol.12 (2), p.399-414 [Periódico revisado por pares]

Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften

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12 FRAGEN AN GERD MICHELSEN
12 FRAGEN AN GERD MICHELSEN
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12 FRAGEN AN GERD MICHELSEN

Gaia (Heidelberg, Germany), 2021-12, Vol.30 (4), p.220-221 [Periódico revisado por pares]

Munich: Oekom - Gesellschaft fuer Oekologische Kommunikation mbH

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12. The Visual Art from Iasi between Tradition and Innovation
12. The Visual Art from Iasi between Tradition and Innovation
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12. The Visual Art from Iasi between Tradition and Innovation

Ştefănescu Mirela

Review of Artistic Education, 2017-03, Vol.14 (1), p.221-226 [Periódico revisado por pares]

Sciendo

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1942: Mexico and our fourth grade; art outcomes of a unit study
1942: Mexico and our fourth grade; art outcomes of a unit study
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1942: Mexico and our fourth grade; art outcomes of a unit study

Prosch, Marion Jean

School arts, 1991-02, Vol.90 (6), p.43

Davis Publications, Inc

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25 biggest mistakes teachers make and how to avoid them: 2. ed
25 biggest mistakes teachers make and how to avoid them: 2. ed
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25 biggest mistakes teachers make and how to avoid them: 2. ed

Orange, Carolyn

Thousand Oaks, Calif: Corwin Press 2008

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3 ETHICS WITHIN A SPIRITUAL/METAPHYSICAL WORLD VIEW TOWARDS INTEGRAL VALUE-BASED EDUCATION. WESTERN PHILOSOPHY: PLATO, KANT, ROUSSEAU AND HEGEL
3 ETHICS WITHIN A SPIRITUAL/METAPHYSICAL WORLD VIEW TOWARDS INTEGRAL VALUE-BASED EDUCATION. WESTERN PHILOSOPHY: PLATO, KANT, ROUSSEAU AND HEGEL
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3 ETHICS WITHIN A SPIRITUAL/METAPHYSICAL WORLD VIEW TOWARDS INTEGRAL VALUE-BASED EDUCATION. WESTERN PHILOSOPHY: PLATO, KANT, ROUSSEAU AND HEGEL

Ferrer, Albert

Ramon LLull journal of applied ethics, 2017-01 (8), p.65-94 [Periódico revisado por pares]

Barcelona: Ramon Llull University

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  1. Corpo Editorial
  2. Editorial, C
  3. Universidade Estadual De Campinas
  4. Silva, M
  5. Dias, A

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  1. Education
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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