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Atividades didáticas de ensino de alemão em contexto remoto emergencial: análise do poder e propostas de ação para a reflexão crítica
Atividades didáticas de ensino de alemão em contexto remoto emergencial: análise do poder e propostas de ação para a reflexão crítica
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Atividades didáticas de ensino de alemão em contexto remoto emergencial: análise do poder e propostas de ação para a reflexão crítica

Arantes, Poliana Coeli Costa ; Caspary, Rayanne Lira Favacho

Pandaemonium germanicum, 2022-12, Vol.25 (47), p.64-88

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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Partículas modais em alemão e seus equivalentes funcionais em português brasileiro: proposta de análise e classificação para o uso
Partículas modais em alemão e seus equivalentes funcionais em português brasileiro: proposta de análise e classificação para o uso
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Partículas modais em alemão e seus equivalentes funcionais em português brasileiro: proposta de análise e classificação para o uso

Aquino, Marceli Cherchiglia ; Arantes, Poliana Coeli Costa

Pandaemonium germanicum, 2020-05, Vol.23 (40), p.166-190

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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3
Using project-based learning to teach project-based learning: lessons learned
Using project-based learning to teach project-based learning: lessons learned
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Using project-based learning to teach project-based learning: lessons learned

Amaral, João Alberto Arantes do

Pro-posições, 2021, Vol.32 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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4
Plurilingual und plurikulturell, noch eurozentrisch? Ein Entwicklungsvergleich des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens und seines Begleitbandes
Plurilingual und plurikulturell, noch eurozentrisch? Ein Entwicklungsvergleich des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens und seines Begleitbandes
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Plurilingual und plurikulturell, noch eurozentrisch? Ein Entwicklungsvergleich des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens und seines Begleitbandes

Fischer, Jenny

Pandaemonium germanicum, 2024-08, Vol.27 (52), p.23-47

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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5
Das sieht ja ganz anders aus, wie fühlst du dich denn? Teaching Modal Particles ja and denn with the Queer Eye Germany series: a didactic model based on a Descriptive Format
Das sieht ja ganz anders aus, wie fühlst du dich denn? Teaching Modal Particles ja and denn with the Queer Eye Germany series: a didactic model based on a Descriptive Format
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Das sieht ja ganz anders aus, wie fühlst du dich denn? Teaching Modal Particles ja and denn with the Queer Eye Germany series: a didactic model based on a Descriptive Format

Aquino, Marceli Cherchiglia

Pandaemonium germanicum, 2023-05, Vol.26 (49), p.170-195

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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6
Sustainability for Governance, Brazilian Supreme Court and Conflict of Interest
Sustainability for Governance, Brazilian Supreme Court and Conflict of Interest
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Sustainability for Governance, Brazilian Supreme Court and Conflict of Interest

Gomes, Magno Federici ; Pighini, Braulio Chagas

Seqüência (Florianópolis, Brazil), 2016-08, Vol.37 (73), p.165-192 [Periódico revisado por pares]

Santa Catarina: Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas

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7
A formação de professores nos institutos federais e a aprendizagem da docência na prática como componente curricular
A formação de professores nos institutos federais e a aprendizagem da docência na prática como componente curricular
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A formação de professores nos institutos federais e a aprendizagem da docência na prática como componente curricular

Paniago, Rosenilde Nogueira ; Nunes, Patrícia Gouvêa ; Sarmento, Teresa Jacinto ; Silva, José Luis Coelho da

Pro-posições, 2021, Vol.32 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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Textos didatizados e não didatizados de alemão como língua adicional: uma análise quantitativa e qualitativa para o projeto Zeitgeist
Textos didatizados e não didatizados de alemão como língua adicional: uma análise quantitativa e qualitativa para o projeto Zeitgeist
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Textos didatizados e não didatizados de alemão como língua adicional: uma análise quantitativa e qualitativa para o projeto Zeitgeist

Aquino, Marceli ; Cherchiglia, Adriano

Pandaemonium germanicum, 2021-12, Vol.24 (44), p.421-451

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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9
A sala de aula invertida no Ensino Superior: uma experiência nas aulas de língua alemã
A sala de aula invertida no Ensino Superior: uma experiência nas aulas de língua alemã
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A sala de aula invertida no Ensino Superior: uma experiência nas aulas de língua alemã

Marques, Lívia dos Santos

Pandaemonium germanicum, 2022-12, Vol.25 (47), p.13-36

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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Mapeamento de Estudos da Linguística Contrastiva Português/Alemão: Dados Bibliográficos no Brasil
Mapeamento de Estudos da Linguística Contrastiva Português/Alemão: Dados Bibliográficos no Brasil
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Mapeamento de Estudos da Linguística Contrastiva Português/Alemão: Dados Bibliográficos no Brasil

Sipriano, Flaviana da Silva ; Souza, Rebeca Santos de ; Pereira, Rogéria Costa

Pandaemonium germanicum, 2021-12, Vol.24 (44), p.452-474

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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