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Percepción de autoeficacia hacia la inclusión en futuros maestros de educación física
Percepción de autoeficacia hacia la inclusión en futuros maestros de educación física
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Percepción de autoeficacia hacia la inclusión en futuros maestros de educación física

Abellán, Jorge ; Sáez Gallego, Nieves María ; Reina Vaíllo, Raúl ; Ferriz Morell, Roberto ; Navarro Patón, Rubén

2019

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Construyendo sentido sobre las transiciones al inicio de la escolaridad
Construyendo sentido sobre las transiciones al inicio de la escolaridad
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Construyendo sentido sobre las transiciones al inicio de la escolaridad

Abello Correa, Rocío

Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2009, Vol.7 (2), p.929-947 [Periódico revisado por pares]

Manizales (Colombia): Universidad de Manizales

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Princípios da Didática Freireana: subsídios para uma prática didático-pedagógica na educação superior
Princípios da Didática Freireana: subsídios para uma prática didático-pedagógica na educação superior
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Princípios da Didática Freireana: subsídios para uma prática didático-pedagógica na educação superior

Abensur, Patricia Lima Dubeux ; Saul, Ana Maria

Educação, 2021-01, Vol.46 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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Les Problèmes mondiaux à lécole le rôle des Nations-Unies : suggestion à l'intention des enseignants
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Les Problèmes mondiaux à lécole le rôle des Nations-Unies : suggestion à l'intention des enseignants

Herbert J. Abraham Unesco

Paris Unesco 1973

Localização: FE - Faculdade de Educação    (377.38 A159 e.2 )(Acessar)

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Zilah Mattos Totta: síntese da educação e do educador
Zilah Mattos Totta: síntese da educação e do educador
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Zilah Mattos Totta: síntese da educação e do educador

Abrahão, Maria Helena Menna Barreto

Educação, 2007-01, Vol.30 (nesp), p.321-344 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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Estudos sobre o erro construtivo: uma pesquisa dialógica = Studies about constructive error: a dialogic research
Estudos sobre o erro construtivo: uma pesquisa dialógica = Studies about constructive error: a dialogic research
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Estudos sobre o erro construtivo: uma pesquisa dialógica = Studies about constructive error: a dialogic research

Abrahão, Maria Helena Menna Barreto

Educação, 2007-01, Vol.30 (nesp), p.187-207 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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O curso de Pedagogia da FACED/PUCRS = The course of Pedagogy of FACED/PUCRS
O curso de Pedagogia da FACED/PUCRS = The course of Pedagogy of FACED/PUCRS
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O curso de Pedagogia da FACED/PUCRS = The course of Pedagogy of FACED/PUCRS

Abrahão, Maria Helena Menna Barreto

Educação, 2007-01, Vol.30 (nesp), p.87-102 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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Histórias de Vida de Educadores: uma contribuição para a formação de professores reflexivos
Histórias de Vida de Educadores: uma contribuição para a formação de professores reflexivos
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Histórias de Vida de Educadores: uma contribuição para a formação de professores reflexivos

Abrahão, Maria Helena Menna Barreto

Competência (Porto Alegre (Rio Grande do Sul, Brazil)), 2014-08, Vol.3 (2) [Periódico revisado por pares]

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac)

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Faculdade de Educação - uma trajetória: 1939; 1940; 1942...; 2007 = School of Education – a trajectory: 1939; 1940; 1942...; 2007
Faculdade de Educação - uma trajetória: 1939; 1940; 1942...; 2007 = School of Education – a trajectory: 1939; 1940; 1942...; 2007
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Faculdade de Educação - uma trajetória: 1939; 1940; 1942...; 2007 = School of Education – a trajectory: 1939; 1940; 1942...; 2007

Abrahão, Maria Helena Menna Barreto

Educação, 2007-01, Vol.30 (nesp), p.15-31 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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Profissionalização docente e identidade: a invenção de si = Teacher’s professionalism and identity: itself’s invention
Profissionalização docente e identidade: a invenção de si = Teacher’s professionalism and identity: itself’s invention
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Profissionalização docente e identidade: a invenção de si = Teacher’s professionalism and identity: itself’s invention

Abrahão, Maria Helena Menna Barreto

Educação, 2007-01, Vol.30 (nesp), p.163-185 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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Deste Autor:

  1. Lauand, L
  2. Unesco
  3. Silva, A
  4. Silva, M
  5. Carvalho, A

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  1. Educação
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