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JORGE AMADO: A militância das letras
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JORGE AMADO: A militância das letras

de Melo, Ana Amélia M. C.

Latin American research review, 2016-01, Vol.51 (1), p.181-197 [Periódico revisado por pares]

Pittsburgh: Latin American Studies Association

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2
The Nouvelle Droite in Portugal: a new strategy for the radical right in the transition from authoritarianism to democracy
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The Nouvelle Droite in Portugal: a new strategy for the radical right in the transition from authoritarianism to democracy

Marchi, Riccardo

Patterns of prejudice, 2016-05, Vol.50 (3), p.232-252 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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3
Coronel Delmiro Gouveia, Brazilian (Film) Industry, and World War I in the Sertão
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Coronel Delmiro Gouveia, Brazilian (Film) Industry, and World War I in the Sertão

Maddox, John

Latin American research review, 2018-01, Vol.53 (1), p.126-138 [Periódico revisado por pares]

Pittsburgh: Latin American Studies Association

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4
Teoria e práxis revolucionária dos trotskistas brasileiros (São Paulo, 1930-1945)
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Teoria e práxis revolucionária dos trotskistas brasileiros (São Paulo, 1930-1945)

de Arruda Campos, Alzira Lobo ; Godoy, Marília Gomes Ghizzi ; de Souza, Rafael Lopes

Historia crítica (Bogotá, Colombia), 2019-04 (72), p.115-137 [Periódico revisado por pares]

Bogotá: Universidad de los Andes

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5
O CONFLITO DO NEOCONSERVADORISMO BRASILEIRO COM PAULO FREIRE: A DISPUTA ENTRE A OPRESSÃO E A AUTONOMIA
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O CONFLITO DO NEOCONSERVADORISMO BRASILEIRO COM PAULO FREIRE: A DISPUTA ENTRE A OPRESSÃO E A AUTONOMIA

Beck, Donizete Ferreira ; dos Santos, Rodrigo Barboza

Eccos (São Paulo, Brazil), 2022-03 (60), p.1-24 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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6
Experiências da pedagogia da alternância na Escola Municipal de Agroecologia Vale do Tinguá – Nova Iguaçu/RJ
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Experiências da pedagogia da alternância na Escola Municipal de Agroecologia Vale do Tinguá – Nova Iguaçu/RJ

Oliveira, Clodoaldo Ferreira de ; Campos, Marília Lopes ; Bicalho, Ramofly

Eccos (São Paulo, Brazil), 2024-03 (68), p.e24418-17 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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