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11	Material Type: Artigo		Building resilience in teacher education: An evidenced informed framework Mansfield, Caroline F. ; Beltman, Susan ; Broadley, Tania ; Weatherby-Fell, Noelene Teaching and teacher education, 2016-02, Vol.54, p.77-87 [Periódico revisado por pares] Elsevier Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
12	Material Type: Artigo		A multivariate approach to predicting student outcomes in web-enabled blended learning courses Zacharis, Nick Z. The Internet and higher education, 2015-10, Vol.27, p.44-53 [Periódico revisado por pares] Elsevier Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
13	Material Type: Artigo		The use of flipped classrooms in higher education: A scoping review O'Flaherty, Jacqueline ; Phillips, Craig The Internet and higher education, 2015-04, Vol.25, p.85-95 [Periódico revisado por pares] Elsevier Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
14	Material Type: Artigo		The Maker Movement in Education Halverson, Erica Rosenfeld ; Sheridan, Kimberly M Harvard educational review, 2014-12, Vol.84 (4), p.495-504 [Periódico revisado por pares] Cambridge: Harvard Education Publishing Group Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
15	Material Type: Artigo		Big Data and analytics in higher education: Opportunities and challenges Daniel, Ben British journal of educational technology, 2015-09, Vol.46 (5), p.904-920 [Periódico revisado por pares] Coventry: Blackwell Publishing Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
16	Material Type: Artigo		Bridging science education and science communication research Baram-Tsabari, Ayelet ; Osborne, Jonathan Journal of research in science teaching, 2015-02, Vol.52 (2), p.135-144 [Periódico revisado por pares] Blackwell Publishing Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
17	Material Type: Artigo		The Math and Science Engagement Scales: Scale development, validation, and psychometric properties Wang, Ming-Te ; Fredricks, Jennifer A. ; Ye, Feifei ; Hofkens, Tara L. ; Linn, Jacqueline Schall Learning and instruction, 2016-06, Vol.43, p.16-26 [Periódico revisado por pares] Elsevier Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
18	Material Type: Artigo		Emotional design in multimedia learning: Effects of shape and color on affect and learning Plass, Jan L. ; Heidig, Steffi ; Hayward, Elizabeth O. ; Homer, Bruce D. ; Um, Enjoon Learning and instruction, 2014-02, Vol.29, p.128-140 [Periódico revisado por pares] Elsevier Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
19	Material Type: Artigo		Standards for Reporting Qualitative Research: A Synthesis of Recommendations O’Brien, Bridget C ; Harris, Ilene B ; Beckman, Thomas J ; Reed, Darcy A ; Cook, David A Academic medicine, 2014-09, Vol.89 (9), p.1245-1251 [Periódico revisado por pares] United States: by the Association of American Medical Colleges Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
20	Material Type: Artigo		The Theory and Practice of Culturally Relevant Education: A Synthesis of Research Across Content Areas Aronson, Brittany ; Laughter, Judson Review of educational research, 2016-03, Vol.86 (1), p.163-206 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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