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Um modelo brasileiro de assistência técnica aos países africanos de expressão portuguesa (Manual brasileiro para a compreensão e o desempenho das tarefas de assistência técnica aos povos em ascensão)
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Um modelo brasileiro de assistência técnica aos países africanos de expressão portuguesa (Manual brasileiro para a compreensão e o desempenho das tarefas de assistência técnica aos povos em ascensão)

Abreu, Alcides

Seqüência (Florianópolis, Brazil), 1981-12, Vol.2 (3), p.47-62 [Periódico revisado por pares]

Santa Catarina: Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas

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2
Langzeit-Überflutungsresistenz als Überlebensstrategie bei terrestrischen Arthropoden. - Beispiele aus zentralamazonischen Überschwemmungsgebieten
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Langzeit-Überflutungsresistenz als Überlebensstrategie bei terrestrischen Arthropoden. - Beispiele aus zentralamazonischen Überschwemmungsgebieten

Adis, Joachim ; Messner, Benjamin

Mitteilungen aus dem Museum für Naturkunde in Berlin. Deutsche entomologische Zeitschrift, 1991, Vol.38 (1-3), p.211-223 [Periódico revisado por pares]

Berlin: Wiley-VCH Verlag

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3
Divine Mandates and Political Realities: Exploring Power, Religion, and Transition in The Gambia
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Divine Mandates and Political Realities: Exploring Power, Religion, and Transition in The Gambia

Agyemang, Danielle ; Somiah, Vilashini ; Ying Hooi, Khoo

Afrikaspectrum, 2024-04, Vol.59 (1), p.69-88 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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4
Student mobility and differentiated access to Spanish citizenship: the case of Mexicans, Colombians and Brazilians in Galicia
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Student mobility and differentiated access to Spanish citizenship: the case of Mexicans, Colombians and Brazilians in Galicia

Alma Paola Trejo Peña ; Jakson Renner Rodrigues Soares

Foro de educación, 2017-01, Vol.15 (22)

FahrenHouse

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5
Human case of visceral larva migrans syndrome: pulmonary and hepatic involvement
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Human case of visceral larva migrans syndrome: pulmonary and hepatic involvement

Almatary, A. M. ; Bakir, H. Y.

Helminthologia, 2016-12, Vol.53 (4), p.372-377 [Periódico revisado por pares]

Heidelberg: De Gruyter

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6
O corpo como espaço de aprendizagem: reflexões a partir das vivências de um grupo de teatro formado por adultos na maturidade
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O corpo como espaço de aprendizagem: reflexões a partir das vivências de um grupo de teatro formado por adultos na maturidade

Almeida, Evany Bettine de ; Azevedo-Martins, Anna Karenina ; Nunes, Viviane Abreu

Pro-posições, 2013-12, Vol.24 (3), p.201-217 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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7
Sínteses da apropriação do conceito de Educação Estética de Vigotski no Ensino de Arte brasileiro (2006-2020)
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Sínteses da apropriação do conceito de Educação Estética de Vigotski no Ensino de Arte brasileiro (2006-2020)

Almeida, Marilene Oliveira ; Barros, Gelka Arruda de ; Campos, Regina Helena de Freitas ; Araújo, Christiane Campos de ; Cañete, Lilian Sipoli Carneiro

Pro-posições, 2024, Vol.35 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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8
Professores (as) de enfermagem: gênero, trajetórias de trabalho e de formação
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Professores (as) de enfermagem: gênero, trajetórias de trabalho e de formação

Andrade, Cristiane Batista ; Monteiro, Maria Inês

Pro-posições, 2018-08, Vol.29 (2), p.210-234 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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9
Uma educação pela natureza: vida ao ar livre e métodos terapêuticos nas colônias de férias infantis do Estado de São Paulo (1940) Education through nature: open-air life and therapeutic methods at summer camps in the state of São Paulo (1940)
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Uma educação pela natureza: vida ao ar livre e métodos terapêuticos nas colônias de férias infantis do Estado de São Paulo (1940) Education through nature: open-air life and therapeutic methods at summer camps in the state of São Paulo (1940)

André Dalben ; Carmen Lúcia Soares

Pro-posições, 2011-04, Vol.22 (1), p.167-182 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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10
Formação continuada de professores: quando a experiência e os saberes docentes se limitam à vivência
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Formação continuada de professores: quando a experiência e os saberes docentes se limitam à vivência

Antônio Fernandes da Cruz Junior ; Sandra Soares Della Fonte ; Robson Loureiro

Pro-posições, 2014-08, Vol.25 (2), p.197-215 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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