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A arte de saber fazer grafismo nas bonecas Karajá
A arte de saber fazer grafismo nas bonecas Karajá
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A arte de saber fazer grafismo nas bonecas Karajá

Lima Filho, Manuel Ferreira ; Silva, Telma Camargo da

Horizontes antropológicos, 2012-12, Vol.18 (38), p.45-74 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social

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Arte Pará: etnografia e interpretação em um salão de artes visuais na Amazônia
Arte Pará: etnografia e interpretação em um salão de artes visuais na Amazônia
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Arte Pará: etnografia e interpretação em um salão de artes visuais na Amazônia

Fletcher, John

Horizontes antropológicos, 2019-04, Vol.25 (53), p.133-167 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

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Caderno de campo digital: antropologia em novas mídias
Caderno de campo digital: antropologia em novas mídias
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Caderno de campo digital: antropologia em novas mídias

Achutti, Luiz Eduardo Robinson ; Hassen, Maria de Nazareth Agra

Horizontes antropológicos, 2004-06, Vol.10 (21), p.273-289 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social

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Catarina Alves Costa, antropóloga e cineasta “com certeza”
Catarina Alves Costa, antropóloga e cineasta “com certeza”
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Catarina Alves Costa, antropóloga e cineasta “com certeza”

Eckert, Cornelia

Horizontes antropológicos, 2019-12, Vol.25 (55), p.319-338 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

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Cómo hacer cultura? La vía romana o la sublimación cultural como proceso civilizador
Cómo hacer cultura? La vía romana o la sublimación cultural como proceso civilizador
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Cómo hacer cultura? La vía romana o la sublimación cultural como proceso civilizador

Gutkind, Asher

Desafios (Bogotá, Colombia), 2014-01, Vol.26 (1), p.83-120 [Periódico revisado por pares]

Universidad del Rosario

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Considerações sobre dinâmicas educacionais em tempos de transnacionalização chinesa
Considerações sobre dinâmicas educacionais em tempos de transnacionalização chinesa
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Considerações sobre dinâmicas educacionais em tempos de transnacionalização chinesa

Moura, Cristina Patriota de

Horizontes antropológicos, 2017-09, Vol.23 (49), p.89-121 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

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Crédito educativo, acciones afirmativas y equidad social en la educación superior en Colombia
Crédito educativo, acciones afirmativas y equidad social en la educación superior en Colombia
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Crédito educativo, acciones afirmativas y equidad social en la educación superior en Colombia

Víctor Manuel, Gómez Campo ; Jorge Enrique, Celis Giraldo

Revista de estudios sociales (Bogotá, Colombia), 2009-08 (33), p.106-117 [Periódico revisado por pares]

Bogotá: Universidad de Los Andes, UNIANDES Journals (Revistas UNIANDES)

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Derrota interna, sucesso exterior: a patrimonialização do xamanismo entre os Baniwa (Alto Rio Negro – Amazonas)
Derrota interna, sucesso exterior: a patrimonialização do xamanismo entre os Baniwa (Alto Rio Negro – Amazonas)
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Derrota interna, sucesso exterior: a patrimonialização do xamanismo entre os Baniwa (Alto Rio Negro – Amazonas)

Capredon, Elise

Horizontes antropológicos, 2018-08, Vol.24 (51), p.105-134 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

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EDGAR JAFFÉ E ELSE VON RICHTHOFEN À LUZ DE CARTAS RECÉM-DESCOBERTAS
EDGAR JAFFÉ E ELSE VON RICHTHOFEN À LUZ DE CARTAS RECÉM-DESCOBERTAS
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EDGAR JAFFÉ E ELSE VON RICHTHOFEN À LUZ DE CARTAS RECÉM-DESCOBERTAS

Roth, Guenther

Sociologia & Antropologia, 2011-07, Vol.1 (1), p.21-49

Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Filosofia e Ciencias Sociais

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El aprendizaje y el campo pedagógico: algunos conceptos fundamentales
El aprendizaje y el campo pedagógico: algunos conceptos fundamentales
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El aprendizaje y el campo pedagógico: algunos conceptos fundamentales

Rubio Gaviria, David Andrés ; Mendoza Duarte, Rogger Stiphen

Praxis & Saber, 2018-01, Vol.9 (19), p.19-39

Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnologica de Colombia

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