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As competências do professor na educação superior para a aprendizagem dos Millennials e seus sucessores
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As competências do professor na educação superior para a aprendizagem dos Millennials e seus sucessores

de Castro Freitas, Rodrigo ; Ribeiro Guimarães, André José ; Glauco Gomes de Menezes

Revista lusófona de educação, 2019-01, Vol.45 (45)

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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12
O ensino da teoria sociológica em alguns cursos de Ciências Sociais de universidades públicas brasileiras
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O ensino da teoria sociológica em alguns cursos de Ciências Sociais de universidades públicas brasileiras

De Oliveira, Márcio

Política & sociedade (Florianópolis, Santa Catarina, Brazil), 2016-04, Vol.14 (31), p.87 [Peer Reviewed Journal]

Florianopolis: Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciencias Humanas-CFH

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13
Trabalho docente no Instituto Federal de São Paulo no contexto da pandemia de Covid-19
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Trabalho docente no Instituto Federal de São Paulo no contexto da pandemia de Covid-19

de Souza, Liliane Bordignon

Política & sociedade (Florianópolis, Santa Catarina, Brazil), 2021-05, Vol.20 (48), p.178-197 [Peer Reviewed Journal]

Florianopolis: Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciencias Humanas-CFH

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14
Read, write, and publish in social sciences
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Read, write, and publish in social sciences

Eloísa Martín

Sociedade e estado, 2018-09, Vol.33 (3) [Peer Reviewed Journal]

Brasilia: Universidade de Brasilia, Departamento de Sociologia - SOL/UnB

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15
Inovação e mudança na formação de professores: reflexões sobre o processo de autonomia e flexibilização curricular em duas escolas da região de Lisboa
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Inovação e mudança na formação de professores: reflexões sobre o processo de autonomia e flexibilização curricular em duas escolas da região de Lisboa

Estrela, Elsa ; Calvet Ricardo, Maria Manuel

Revista lusófona de educação, 2020, Vol.50 (50), p.143-160

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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16
Cultura e cuidado: dilemas e desafios do ensino da antropologia na graduação em Saúde Coletiva
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Cultura e cuidado: dilemas e desafios do ensino da antropologia na graduação em Saúde Coletiva

Gerhardt, Tatiana Engel

Saúde e sociedade, 2019-06, Vol.28 (2), p.38-52 [Peer Reviewed Journal]

Sao Paulo: Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Saude Publica

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17
Health for black and women populations as public policies and intellectual fields: supporting arguments for a case study on systemic institutional racism
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Health for black and women populations as public policies and intellectual fields: supporting arguments for a case study on systemic institutional racism

István van Deursen Varga ; Batista, Luís Eduardo

Saúde e sociedade, 2016-07, Vol.25 (3) [Peer Reviewed Journal]

Sao Paulo: Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Saude Publica

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18
Por uma sociologia do ensino de sociologia nas escolas: da finalidade atribuída à disciplina à experiência social do alunato. Estudos de caso no Distrito Federal
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Por uma sociologia do ensino de sociologia nas escolas: da finalidade atribuída à disciplina à experiência social do alunato. Estudos de caso no Distrito Federal

Leal, Sayonara ; Yung, Tauvana

Sociedade e estado, 2015-12, Vol.30 (3), p.773-796 [Peer Reviewed Journal]

Brasilia: Universidade de Brasilia, Departamento de Sociologia - SOL/UnB

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Intersections and identities in the Brazilian legal academy
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Intersections and identities in the Brazilian legal academy

Maria daGloria Bonelli Patricia Tuma Martins Bertolin Rossana Maria Marinho Albuquerque Veridiana P Parahyba Campos Renne Martins Barbalho

Sociedade e estado, 2019-09, Vol.34 (3) [Peer Reviewed Journal]

Brasilia: Universidade de Brasilia, Departamento de Sociologia - SOL/UnB

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20
Contributos para o desenvolvimento profissional de Coordenadores de 1.º Ciclo e Mestrado Integrado na Universidade Nova de Lisboa - Um estudo de caso
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Contributos para o desenvolvimento profissional de Coordenadores de 1.º Ciclo e Mestrado Integrado na Universidade Nova de Lisboa - Um estudo de caso

Marques, Joana ; Tinoca, Luís ; Patrícia Rosado Pinto

Revista lusófona de educação, 2019, Vol.45 (45)

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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