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Elementos para compreender a modernidade do corpo numa sociedade racional
Elementos para compreender a modernidade do corpo numa sociedade racional
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Elementos para compreender a modernidade do corpo numa sociedade racional

Silva Ana Márcia

Cadernos do CEDES, 1999-01, Vol.19 (48), p.07-29

Centro de Estudos Educação e Sociedade, CEDES

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Elementos para compreender a modernidade do corpo numa sociedade racional
Elementos para compreender a modernidade do corpo numa sociedade racional
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Elementos para compreender a modernidade do corpo numa sociedade racional

Silva, Ana Márcia

Cadernos CEDES, 1999-08, Vol.19 (48), p.07-29

Centro de Estudos Educação e Sociedade

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The concept of nature
The concept of nature
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

The concept of nature

Alfred North Whitehead 1861-1947

Cambridge Cambridge University Press New York 2000

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (501 W592c )(Acessar)

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Fragmentos do pensamento dialético na história da construção das ciências da natureza
Fragmentos do pensamento dialético na história da construção das ciências da natureza
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Fragmentos do pensamento dialético na história da construção das ciências da natureza

Nascimento Júnior, Antônio Fernandes

Ciencia & Educação, 2000, Vol.6 (2), p.119-139 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista

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A natureza da ciência e a instrumentação para o ensino da física
A natureza da ciência e a instrumentação para o ensino da física
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A natureza da ciência e a instrumentação para o ensino da física

Medeiros, Alexandre ; Bezerra Filho, Severino

Ciencia & Educação, 2000, Vol.6 (2), p.107-117 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista

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A natureza da ciência: uma questão didática
A natureza da ciência: uma questão didática
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A natureza da ciência: uma questão didática

Matilde Vicentini

Acta scientiarum. Technology, 2000-05, Vol.22, p.1285-1295 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Maringá

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Fragmentos da presença do pensamento idealista na história da construção das ciências da natureza
Fragmentos da presença do pensamento idealista na história da construção das ciências da natureza
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Fragmentos da presença do pensamento idealista na história da construção das ciências da natureza

Nascimento Júnior, Antônio Fernandes

Ciencia & Educação, 2001, Vol.7 (2), p.265-285 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Bases conceituais para a aplicação de biomonitoramento em programas de avaliação da qualidade da água de rios
Bases conceituais para a aplicação de biomonitoramento em programas de avaliação da qualidade da água de rios
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Bases conceituais para a aplicação de biomonitoramento em programas de avaliação da qualidade da água de rios

Buss, Daniel Forsin ; Baptista, Darcílio Fernandes ; Nessímian, Jorge Luiz

Cadernos de saúde pública, 2002, Vol.19 (2) [Periódico revisado por pares]

Rio de Janeiro: Escola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz

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Existe uma distinção relevante entre valores cognitivos e sociais?; Is there a significant distintion between cognitive and social values?
Existe uma distinção relevante entre valores cognitivos e sociais?; Is there a significant distintion between cognitive and social values?
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Existe uma distinção relevante entre valores cognitivos e sociais?; Is there a significant distintion between cognitive and social values?

Lacey, Hugh

Scientiae Studia; Vol. 1 No. 2 (2003); 121-149

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2003-06-01

Acesso online

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Fragmentos da história das concepções de mundo na construção das ciências da natureza: das certezas medievais às dúvidas pré-modernas
Fragmentos da história das concepções de mundo na construção das ciências da natureza: das certezas medievais às dúvidas pré-modernas
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Fragmentos da história das concepções de mundo na construção das ciências da natureza: das certezas medievais às dúvidas pré-modernas

Nascimento Júnior, Antônio Fernandes

Ciencia & Educação, 2003, Vol.9 (2), p.277-299 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

Texto completo disponível

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