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A Cybernetic View of Biological Growth: The Maia Hypothesis
A Cybernetic View of Biological Growth: The Maia Hypothesis
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A Cybernetic View of Biological Growth: The Maia Hypothesis

Stebbing, Tony

Cambridge: Cambridge University Press 2010

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Does the type of feedback channel used in online learning environments matter? Students’ perceptions and impact on learning
Does the type of feedback channel used in online learning environments matter? Students’ perceptions and impact on learning
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Does the type of feedback channel used in online learning environments matter? Students’ perceptions and impact on learning

Espasa, Anna ; Mayordomo, Rosa M ; Guasch, Teresa ; Martinez-Melo, Montserrat

Active learning in higher education, 2022-03, Vol.23 (1), p.49-63 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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Restoring the Brain: Neurofeedback as an Integrative Approach to Health
Restoring the Brain: Neurofeedback as an Integrative Approach to Health
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Restoring the Brain: Neurofeedback as an Integrative Approach to Health

Kirk, Hanno W Kirk, Hanno W.

Oakville: CRC Press 2016

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14
On 107.09
On 107.09
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On 107.09

Lord, Nick

Mathematical gazette, 2023-11, Vol.107 (570), p.548-549

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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15
On 107.27
On 107.27
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On 107.27

Jameson, Graham

Mathematical gazette, 2023-11, Vol.107 (570), p.549-549

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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16
On 107.03
On 107.03
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

On 107.03

Lord, Nick

Mathematical gazette, 2023-11, Vol.107 (570), p.548-548

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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Students Speak Up: What helps students feel safe?
Students Speak Up: What helps students feel safe?
Material Type:
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Students Speak Up: What helps students feel safe?

Phi Delta Kappan, 2023-02, Vol.104 (5), p.68-68

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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18
On 107.03
On 107.03
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

On 107.03

Retkes, Zoltan

Mathematical gazette, 2023-07, Vol.107 (569), p.358-358

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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19
On 106.12
On 106.12
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On 106.12

Lukarevski, Martin

Mathematical gazette, 2023-03, Vol.107 (568), p.164-165

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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20
On 106.17
On 106.17
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On 106.17

Beardon, Alan

Mathematical gazette, 2022-11, Vol.106 (567), p.550-551

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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  1. Dorf, R
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