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Construyendo sentido sobre las transiciones al inicio de la escolaridad
Construyendo sentido sobre las transiciones al inicio de la escolaridad
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Construyendo sentido sobre las transiciones al inicio de la escolaridad

Abello Correa, Rocío

Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2009, Vol.7 (2), p.929-947 [Periódico revisado por pares]

Manizales (Colombia): Universidad de Manizales

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Educación secundaria de jóvenes y adultos en la provincia de córdoba, argentina. Historia, políticas públicas y desarrollo educativo
Educación secundaria de jóvenes y adultos en la provincia de córdoba, argentina. Historia, políticas públicas y desarrollo educativo
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Educación secundaria de jóvenes y adultos en la provincia de córdoba, argentina. Historia, políticas públicas y desarrollo educativo

Acosta, Mariano Óscar ; Cocorda, Esteban ; Ferreyra Fagiuoli, Horacio Ademar ; Rosales, Marcela Alejandra

Educación y Desarrollo Social, 2015, Vol.9 (2), p.28-47

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PAULO FREIRE: PRESENTE! LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO EM EDUCAÇÃO & SOCIEDADE
PAULO FREIRE: PRESENTE! LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO EM EDUCAÇÃO & SOCIEDADE
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PAULO FREIRE: PRESENTE! LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO EM EDUCAÇÃO & SOCIEDADE

Almeida, Luana Costa

Educação & sociedade, 2021, Vol.42 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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Ecole, pouvoirs et démocratie
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Ecole, pouvoirs et démocratie

Vincent Ambite

Paris Pratiques/Dialectiques 1978

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37.047(44) E17 )(Acessar)

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Education and power
Education and power
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Education and power

Michael W. Apple

Boston Ark Paperbacks 1985, c1982

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37.047(73) A648ed )(Acessar)

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Teachers and texts: A political economy of class and gender relations in education
Teachers and texts: A political economy of class and gender relations in education
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Teachers and texts: A political economy of class and gender relations in education

Apple, Michael W

New York, NY u.a: Routledge 1986

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Cultural politics and education
Cultural politics and education
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Cultural politics and education

Apple, Michael W

New York u.a: Teacher College Press 1996

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La participación de las mujeres en la Universidad Nacional de Santiago del Estero: Rasgos de una feminización en aumento
La participación de las mujeres en la Universidad Nacional de Santiago del Estero: Rasgos de una feminización en aumento
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La participación de las mujeres en la Universidad Nacional de Santiago del Estero: Rasgos de una feminización en aumento

Aranda, Noelia

Trabajo y sociedad (Santiago del Estero, Argentina), 2016-06 (26), p.285-298 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Instituto de Estudios para el desarrollo Social (INDES)

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Convergencias y diferencias entre el pensamiento complejo y la ecología de saberes
Convergencias y diferencias entre el pensamiento complejo y la ecología de saberes
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Convergencias y diferencias entre el pensamiento complejo y la ecología de saberes

Arce Rojas, Rodrigo Severo

Sophia (Quito, Ecuador), 2020-07 (29), p.69-91 [Periódico revisado por pares]

Universidad Politécnica Salesiana

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Les pédagogies institutionnelles
Les pédagogies institutionnelles
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Les pédagogies institutionnelles

Jacques Ardoino René Lourau

Paris Presses universitaires de France 1994

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37.047 A677p 1.ed. )(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Havighurst, R
  2. Freire, P
  3. Gandin, L
  4. Gandin, D
  5. Freire, A

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  1. Educação
  2. Educação
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  4. Sociology
  5. Educational Sociology

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