skip to main content
Idioma:
previous page 1 Resultados 2 3 4 5 next page
Refinado por: assunto: Social Sciences remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
11
Persisting in Physics and the Physics Olympiad — Impact of Gender Identification and Sense of Belonging on Expectancy-Value Outcomes
Persisting in Physics and the Physics Olympiad — Impact of Gender Identification and Sense of Belonging on Expectancy-Value Outcomes
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Persisting in Physics and the Physics Olympiad — Impact of Gender Identification and Sense of Belonging on Expectancy-Value Outcomes

Ladewig, Antonia ; Köller, Olaf ; Neumann, Knut

European journal of psychology of education, 2023-03, Vol.38 (1), p.435-454 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

Texto completo disponível

Citações Citado por
12
Millikan award lecture: Students of physics—Listeners, observers, or collaborative participants in physics scientific practices?
Millikan award lecture: Students of physics—Listeners, observers, or collaborative participants in physics scientific practices?
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Millikan award lecture: Students of physics—Listeners, observers, or collaborative participants in physics scientific practices?

Etkina, Eugenia

American journal of physics, 2015-08, Vol.83 (8), p.669-679 [Periódico revisado por pares]

Woodbury: American Institute of Physics

Texto completo disponível

Citações Citado por
13
The "Exceptional" Physics Girl: A Sociological Analysis of Multimethod Data From Young Women Aged 10-16 to Explore Gendered Patterns of Post-16 Participation
The "Exceptional" Physics Girl: A Sociological Analysis of Multimethod Data From Young Women Aged 10-16 to Explore Gendered Patterns of Post-16 Participation
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The "Exceptional" Physics Girl: A Sociological Analysis of Multimethod Data From Young Women Aged 10-16 to Explore Gendered Patterns of Post-16 Participation

Archer, Louise ; Moote, Julie ; Francis, Becky ; DeWitt, Jennifer ; Yeomans, Lucy

American educational research journal, 2017-02, Vol.54 (1), p.88-126 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

Texto completo disponível

Citações Citado por
14
The Physics of Optimal Decision Making: A Formal Analysis of Models of Performance in Two-Alternative Forced-Choice Tasks
The Physics of Optimal Decision Making: A Formal Analysis of Models of Performance in Two-Alternative Forced-Choice Tasks
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The Physics of Optimal Decision Making: A Formal Analysis of Models of Performance in Two-Alternative Forced-Choice Tasks

Bogacz, Rafal ; Brown, Eric ; Moehlis, Jeff ; Holmes, Philip ; Cohen, Jonathan D

Psychological review, 2006-10, Vol.113 (4), p.700-765 [Periódico revisado por pares]

Washington, DC: American Psychological Association

Texto completo disponível

Citações Citado por
15
The Construction of Physics as a Quintessentially Masculine Subject: Young People’s Perceptions of Gender Issues in Access to Physics
The Construction of Physics as a Quintessentially Masculine Subject: Young People’s Perceptions of Gender Issues in Access to Physics
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The Construction of Physics as a Quintessentially Masculine Subject: Young People’s Perceptions of Gender Issues in Access to Physics

Francis, Becky ; Archer, Louise ; Moote, Julie ; DeWitt, Jen ; MacLeod, Emily ; Yeomans, Lucy

Sex roles, 2017-02, Vol.76 (3-4), p.156-174 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer US

Texto completo disponível

Citações Citado por
16
Learning that physics is 'not for me': Pedagogic work and the cultivation of habitus among advanced level physics students
Learning that physics is 'not for me': Pedagogic work and the cultivation of habitus among advanced level physics students
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Learning that physics is 'not for me': Pedagogic work and the cultivation of habitus among advanced level physics students

Archer, Louise ; Moote, Julie ; MacLeod, Emily

The Journal of the learning sciences, 2020-05, Vol.29 (3), p.347-384 [Periódico revisado por pares]

Philadelphia: Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
17
Statistical physics of balance theory
Statistical physics of balance theory
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Statistical physics of balance theory

Belaza, Andres M ; Hoefman, Kevin ; Ryckebusch, Jan ; Bramson, Aaron ; van den Heuvel, Milan ; Schoors, Koen Gomez-Gardenes, Jesus

PloS one, 2017-08, Vol.12 (8), p.e0183696-e0183696 [Periódico revisado por pares]

United States: Public Library of Science

Texto completo disponível

Citações Citado por
18
Exploring woman university physics students 'doing gender' and 'doing physics'
Exploring woman university physics students 'doing gender' and 'doing physics'
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Exploring woman university physics students 'doing gender' and 'doing physics'

Danielsson, Anna T.

Gender and education, 2012-01, Vol.24 (1), p.25-39 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
19
Intuitive Physics: Current Research and Controversies
Intuitive Physics: Current Research and Controversies
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Intuitive Physics: Current Research and Controversies

Kubricht, James R. ; Holyoak, Keith J. ; Lu, Hongjing

Trends in cognitive sciences, 2017-10, Vol.21 (10), p.749-759 [Periódico revisado por pares]

England: Elsevier Ltd

Texto completo disponível

Citações Citado por
20
“Physics and the girly girl—there is a contradiction somewhere”: doctoral students’ positioning around discourses of gender and competence in physics
“Physics and the girly girl—there is a contradiction somewhere”: doctoral students’ positioning around discourses of gender and competence in physics
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

“Physics and the girly girl—there is a contradiction somewhere”: doctoral students’ positioning around discourses of gender and competence in physics

Gonsalves, Allison J.

Cultural studies of science education, 2014-06, Vol.9 (2), p.503-521 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

Texto completo disponível

Citações Citado por
previous page 1 Resultados 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Recursos Online (128.561)
  2. Revistas revisadas por pares (117.880)
  3. Disponível na Biblioteca (8)

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Artigos  (120.671)
  2. Book Chapters  (2.344)
  3. Resenhas  (1.774)
  4. Anais de Congresso  (1.359)
  5. Livros  (1.068)
  6. magazinearticle  (1.023)
  7. Newsletter Articles  (144)
  8. Reports  (77)
  9. Verbetes  (69)
  10. Artigos de Jornal  (22)
  11. Conjunto de Dados  (11)
  12. Recursos Textuais  (5)
  13. Dissertações  (3)
  14. Mais opções open sub menu

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de1960  (2.958)
  2. 1960Até1975  (6.236)
  3. 1976Até1991  (8.099)
  4. 1992Até2008  (27.051)
  5. Após 2008  (85.405)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Inglês  (128.380)
  2. Japonês  (5.027)
  3. Alemão  (924)
  4. Português  (698)
  5. Espanhol  (348)
  6. Norueguês  (140)
  7. Russo  (124)
  8. Francês  (91)
  9. Chinês  (39)
  10. Holandês  (29)
  11. Tcheco  (25)
  12. Africâner  (23)
  13. Polonês  (18)
  14. Turco  (16)
  15. Malaio  (16)
  16. Italiano  (15)
  17. Croatian  (14)
  18. Esloveno  (14)
  19. Serbian  (11)
  20. Sueco  (11)
  21. Indeterminado  (1)
  22. Mais opções open sub menu

Novas Pesquisas Sugeridas

Ignorar minha busca e procurar por tudo

Deste Autor:

  1. Calderan, A
  2. Andrade, J
  3. Andrade, H
  4. Daré, L
  5. Affini, L

Neste Assunto:

  1. Social Sciences
  2. Social Sciences
  3. Education & Educational Research
  4. Science & Technology
  5. Physics

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.