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A comunicação na perspectiva dialógica da prática interprofissional colaborativa em saúde na Atenção Primária à Saúde
A comunicação na perspectiva dialógica da prática interprofissional colaborativa em saúde na Atenção Primária à Saúde
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A comunicação na perspectiva dialógica da prática interprofissional colaborativa em saúde na Atenção Primária à Saúde

Previato, Giselle Fernanda ; Baldissera, Vanessa Denardi Antoniassi

Interface (Botucatu, Brazil), 2018, Vol.22 (suppl 2), p.1535-1547 [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" Fundacao U N I

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A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO E OS EXAMES ESTANDARDIZADOS: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES DO ENEM
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO E OS EXAMES ESTANDARDIZADOS: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES DO ENEM
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A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO E OS EXAMES ESTANDARDIZADOS: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES DO ENEM

Marques, Rodrigo ; Gama, Jean Carlos Freitas ; Oliveira Junior, Geraldo Luzia ; Ferreira Neto, Amarílio ; Santos, Wagner dos

Movimento (Porto Alegre, Brazil), 2021, Vol.27, p.e27076 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola de Educaco Fisica

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A formação médica ancorada na aprendizagem baseada em problema: uma avaliação qualitativa
A formação médica ancorada na aprendizagem baseada em problema: uma avaliação qualitativa
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A formação médica ancorada na aprendizagem baseada em problema: uma avaliação qualitativa

Gomes, Romeu ; Francisco, Anete Maria ; Tonhom, Silvia Franco da Rocha ; Costa, Maria Cristina Guimarães da ; Hamamoto, Cássia Galli ; Pinheiro, Osni Lázaro ; Moreira, Haydée Maria ; Hafner, Maria de Lourdes Marmorato Botta

Interface (Botucatu, Brazil), 2009-03, Vol.13 (28), p.71-83 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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Blindness and science conceptualization: the perception of basic education teachers and students
Blindness and science conceptualization: the perception of basic education teachers and students
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Blindness and science conceptualization: the perception of basic education teachers and students

Veraszto, Estéfano Vizconde ; José Tarcísio Franco de Camargo ; Elisa Ramos da Silva ; Eder Pires de Camargo

Educação temática digital, 2019-04, Vol.21 (2), p.435 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Crônicas do grupo: ferramenta para análise colaborativa e melhoria da reflexão na pesquisa-ação
Crônicas do grupo: ferramenta para análise colaborativa e melhoria da reflexão na pesquisa-ação
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Crônicas do grupo: ferramenta para análise colaborativa e melhoria da reflexão na pesquisa-ação

Taís Quevedo Marcolino ; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

Interface (Botucatu, Brazil), 2016-03, Vol.20 (56), p.65-76 [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" Fundacao U N I

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DANÇA: CAMINHO DE POSSÍVEIS (RE)ENCONTROS COM O BRINCAR E SE-MOVIMENTAR
DANÇA: CAMINHO DE POSSÍVEIS (RE)ENCONTROS COM O BRINCAR E SE-MOVIMENTAR
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DANÇA: CAMINHO DE POSSÍVEIS (RE)ENCONTROS COM O BRINCAR E SE-MOVIMENTAR

Kropeniscki, Fernanda Battagli ; Kunz, Elenor

Movimento (Porto Alegre, Brazil), 2020, Vol.26, p.e26089 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola de Educaco Fisica

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EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL: PANORAMA, DESAFIOS E ENFRENTAMENTOS CURRICULARES
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL: PANORAMA, DESAFIOS E ENFRENTAMENTOS CURRICULARES
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EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL: PANORAMA, DESAFIOS E ENFRENTAMENTOS CURRICULARES

Machado, Roseli Belmonte ; Fonseca, Denise Grosso da ; Medeiros, Francine Muniz ; Fernandes, Nícolas

Movimento (Porto Alegre, Brazil), 2020, Vol.26, p.e26081 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola de Educaco Fisica

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Experiência do ensino integrado ao serviço para formação em Saúde: percepção de alunos e egressos de Odontologia
Experiência do ensino integrado ao serviço para formação em Saúde: percepção de alunos e egressos de Odontologia
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Experiência do ensino integrado ao serviço para formação em Saúde: percepção de alunos e egressos de Odontologia

Emmi, Danielle Tupinambá ; Daiane Maria Cavalcante da Silva ; Regina Fátima Feio Barroso

Interface (Botucatu, Brazil), 2018-01, Vol.22 (64), p.223 [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" Fundacao U N I

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Formas, fôrmas e fragmentos: uma exploração performática e autoetnográfica das lacunas, quebras e rachaduras na produção de conhecimento acadêmico
Formas, fôrmas e fragmentos: uma exploração performática e autoetnográfica das lacunas, quebras e rachaduras na produção de conhecimento acadêmico
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Formas, fôrmas e fragmentos: uma exploração performática e autoetnográfica das lacunas, quebras e rachaduras na produção de conhecimento acadêmico

Brilhante, Aline Veras Morais ; Moreira, Cláudio

Interface (Botucatu, Brazil), 2016-12, Vol.20 (59), p.1099-1113 [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" Fundacao U N I

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Gestão compartilhada: percepções de profissionais no contexto de Saúde da Família
Gestão compartilhada: percepções de profissionais no contexto de Saúde da Família
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Gestão compartilhada: percepções de profissionais no contexto de Saúde da Família

Penedo, Rafaela Mossarelli ; Camila da Silva Gonçalo ; Dagmar de Paula Queluz

Interface (Botucatu, Brazil), 2019-01, Vol.23 [Periódico revisado por pares]

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