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1
Interações crítico-dialéticas com as tecnologias na educação
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Interações crítico-dialéticas com as tecnologias na educação

Adilson Cristiano Habowski ; Conte, Elaine

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-01, Vol.15 (1), p.266 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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2
Ainda a semiformação: contribuições de Adorno e Horkheimer em tempos de cibercultura
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Artigo
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Ainda a semiformação: contribuições de Adorno e Horkheimer em tempos de cibercultura

Adriana Regina de Jesus Santos ; Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro Ferreira ; Diene Eire de Mello

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-12, Vol.14 (esp 4), p.1993 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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3
O uso das tecnologias digitais na educação do século XXI
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Artigo
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O uso das tecnologias digitais na educação do século XXI

Albino, João Pedro ; Bittencourt, Priscilla Aparecida Santana

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-01, Vol.12 (1), p.205-214 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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4
Contexto escolar: práticas educativas do professor, comportamento e habilidades sociais infantis
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Artigo
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Contexto escolar: práticas educativas do professor, comportamento e habilidades sociais infantis

Alessandra Turini Bolsoni-Silva ; Mariano, Maria Luiza ; Loureiro, Sonia Regina ; Bonaccorsi, Caroline

Psicologia Escolar e Educacional (Online), 2013-12, Vol.17 (2), p.259-269 [Periódico revisado por pares]

Maringá: Associacao Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional ABRAPEE

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5
A teoria do desenvolvimento maturacional de Winnicott: novas perspectivas para a educação
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A teoria do desenvolvimento maturacional de Winnicott: novas perspectivas para a educação

Almeida, Alexandre Patricio de ; Naffah Neto, Alfredo

Revista latinoamericana de psicopatologia fundamental, 2021-09, Vol.24 (3), p.517-536

Sao Paulo: University Association for Research in Fundamental Psychopathology

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6
A lousa digital interativa: táticas e astúcias de professores consumidores de novas tecnologias
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A lousa digital interativa: táticas e astúcias de professores consumidores de novas tecnologias

Almeida, José Adolfo Mota de ; Pinto Neto, Pedro da Cunha

Educação temática digital, 2015-08, Vol.17 (2), p.394-413 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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7
Comunicación-Educación en Abya Yala: lo popular en la reconfiguración del campo
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Comunicación-Educación en Abya Yala: lo popular en la reconfiguración del campo

Amador, Juan Carlos ; Muñoz González, Germán

Nómadas (Bogotá, Colombia), 2018-12 (49), p.47-67 [Periódico revisado por pares]

Bogota: Fundacion Universidad Central

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8
Inovação, qualidade do ensino e saberes educacionais: caminhos da gestão escolar contemporânea
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Inovação, qualidade do ensino e saberes educacionais: caminhos da gestão escolar contemporânea

Amorim, Antonio

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2015-07, Vol.10 (2), p.400-416 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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9
Inovações no ensino híbrido: uma perspectiva a partir da teoria ator-rede
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Inovações no ensino híbrido: uma perspectiva a partir da teoria ator-rede

Angeluci, Alan Cesar Belo ; Cacavallo, Marcello

Comunicação & educação, 2017-06, Vol.22 (1), p.63-73 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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10
THE INFORMATION IN A FUTURE COMUNICATION UNIVERSE
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THE INFORMATION IN A FUTURE COMUNICATION UNIVERSE

Antonio Hohlfeldt

Travessias, 2007-12, Vol.1 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

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