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1
A Deficiência Visual e a Baixa Visão: estado da arte das pesquisas acadêmicas em Educação Matemática
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A Deficiência Visual e a Baixa Visão: estado da arte das pesquisas acadêmicas em Educação Matemática

Mendes, Rosana Maria ; Adrielly Antonia Santos Gomes ; Medeiros Caporale, Silvia Maria

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2021-01, Vol.35 (69), p.413-431

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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2
Abordagem exploratório-investigativa em matemática para incluir crianças e jovens em situação de fracasso escolar
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Abordagem exploratório-investigativa em matemática para incluir crianças e jovens em situação de fracasso escolar

Profa. Dra. Eliane Matesco Cristovão ; Fiorentini, Dario

Educação Matemática Pesquisa, 2023-01, Vol.25 (4), p.159

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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3
"As aulas deviam ser mais assim": representações dos alunos sobre a aprendizagem de Matemática através de um RPG digital
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"As aulas deviam ser mais assim": representações dos alunos sobre a aprendizagem de Matemática através de um RPG digital

Cruz, Mário ; Medeiros, Paula ; Nunes, Eduardo

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2023-02 (E56), p.233-248 [Periódico revisado por pares]

Lousada: Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informacao

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4
Aspectos do conhecimento para ensinar Matemática a estudantes com síndrome de Down suscitados em uma comunidade de professoras
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Aspectos do conhecimento para ensinar Matemática a estudantes com síndrome de Down suscitados em uma comunidade de professoras

Neusa Eliana Wollmann Tabaka ; Borges, Fábio Alexandre ; Everton José Goldoni Estevam

Educação Matemática Pesquisa, 2023-01, Vol.25 (4), p.111

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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5
Avaliação em atividades com Modelagem Matemática na Educação Matemática: uma proposta de instrumento - Assessment in practices with mathematical modeling in mathematics education: A proposal of an assessment tool
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Avaliação em atividades com Modelagem Matemática na Educação Matemática: uma proposta de instrumento - Assessment in practices with mathematical modeling in mathematics education: A proposal of an assessment tool

Gabriele Granada Veleda ; Dionisio Burak

Educação Matemática Pesquisa, 2020-01, Vol.22 (2)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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6
Competências do letramento matemático que emergem no desenvolvimento de atividades de Modelagem Matemática na perspectiva de licenciandos do Programa Residência Pedagógica
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Competências do letramento matemático que emergem no desenvolvimento de atividades de Modelagem Matemática na perspectiva de licenciandos do Programa Residência Pedagógica

Gonzales Jolandek, Emilly ; Kato, Lilian Akemi

Educação Matemática Pesquisa, 2022-12, Vol.24 (4), p.74-95

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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7
Comunicação no Ensino Exploratório: visão profissional de futuros professores de Matemática
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Comunicação no Ensino Exploratório: visão profissional de futuros professores de Matemática

Rodrigues, Renata Viviane Raffa ; Cyrino, Márcia Cristina de Costa Trindade ; Oliveira, Hélia Margarida

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2018-12, Vol.32 (62), p.967-989

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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8
Desenvolvimento do pensamento matemático em estudantes com deficiência intelectual
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Desenvolvimento do pensamento matemático em estudantes com deficiência intelectual

Noronha, Adriela ; Sani de Carvalho Rutz da Silva ; Shimazaki, Elsa Midori

Educação Matemática Pesquisa, 2023-01, Vol.25 (4), p.71

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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9
Elementos Decorrentes de Formação Continuada na Prática de Professora que Ensina Matemática - Elements Acquired in Continuous Education in the Classroom Practice of a Mathematics Teacher
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Elementos Decorrentes de Formação Continuada na Prática de Professora que Ensina Matemática - Elements Acquired in Continuous Education in the Classroom Practice of a Mathematics Teacher

Rayssa Melo de Oliveira ; Marcilia Chagas Barreto ; Gleiciane Ferreira Farias

Educação Matemática Pesquisa, 2020-01, Vol.22 (2)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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10
Experiências Estéticas na Formação de Professores de Ciências e Matemática: Influências da Hermenêutica Gadameriana
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Experiências Estéticas na Formação de Professores de Ciências e Matemática: Influências da Hermenêutica Gadameriana

Carvalho do Carmo, Ana Paula ; Simplicio de Sousa, Robson ; Do Carmo Galiazzi, Maria

Educação Matemática Pesquisa, 2022-08, Vol.24 (2), p.404-432

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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